Как обеспечить необходимый уровень освещения темы в академических работах скачать в хорошем качестве

Как обеспечить необходимый уровень освещения темы в академических работах

Освойте основы обучения с помощью моей книги: «Психология эффективного обучения». https://amzn.eu/d/hg0Bram В этом видео я даю несколько советов о том, как обеспечить адекватный уровень детализации в ваших академических работах для грамотного, но неосведомленного читателя. Пожалуйста, подпишитесь на этот канал и включите уведомления, если вас интересует его контент. Это действительно поможет развитию канала. Подписывайтесь на меня в Twitter:   / dr_paul_penn   Посетите мой сайт: www.drpaulpenn.com LinkedIn:   / paul-penn-9b0368193   Ссылки: Fischhoff, B., & Beyth, R. (1975). I knew it would happen: Remembered probabilities of once—future things. Organizational Behavior and Human Performance, 13(1), 1-16. Камерер, К., Ловенштейн, Г., и Вебер, М. (1989). Проклятие знания в экономических условиях: экспериментальный анализ. Журнал политической экономики, 97(5), 1232-1254. В исследовании, использованном в примере в этом видео, допущена ошибка цитирования: исследование приписывается Рогге (2010). Полная цитата должна выглядеть так: Ли, Рогге и Рейс (2010). Полная ссылка на этот источник приведена ниже для тех, кто хотел бы ознакомиться с ним подробнее. Ли, С., Рогге, Р. Д., и Рейс, Х. Т. (2010). Оценка семян распада отношений: использование неявных оценок для выявления ранних стадий разочарования. Психологическая наука, 21(6), 857-864. Заявление о добросовестном использовании: «Психология эффективного обучения» создает оригинальные видеоролики с бесплатным образовательным контентом. Иногда я могу включать в свои видео мультимедийные материалы из других источников, чтобы помочь донести образовательный контент. Я считаю, что любое такое использование подпадает под действие раздела 28 Закона об авторском праве, дизайне и патентах 1988 года (Великобритания) и принципов добросовестного использования, определенных разделом 107 Закона об авторском праве 1976 года (США). В частности, я стараюсь: 1) Использовать материал в контексте образования, т.е. в преобразующем контексте. 2) Использовать только тот материал, который ранее был доступен широкой публике. 3) Указывать на любые произведения, защищенные авторским правом, которые я включаю. 4) Использовать отрывки из произведений, защищенных авторским правом, такой продолжительности и характера, которые не отвлекают внимание аудитории от произведения правообладателя/правообладателей или их коммерческих интересов. Это видео содержит пример головоломки, взятый со следующего веб-сайта, на права собственности на который я не претендую. https://www.htm-lighting.com/blogs/ne...