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AI, UDL e compiti autentici: quando gli studenti diventano creatori

In questo video scopri come utilizzare diversi tool di Intelligenza Artificiale per progettare una didattica realmente inclusiva e autentica. Partiremo dalla creazione di risorse in approccio UDL (Universal Design for Learning) utilizzando Gemini, NotebookLM e Genially, per poi passare alla progettazione di un compito autentico di matematica finanziaria, in cui gli studenti diventano creatori di un artefatto digitale con strumenti come Canva o Genially. 🎯 L’obiettivo? Trasformare l’AI da semplice strumento di fruizione a leva per la creazione di esperienze di apprendimento autentiche, significative e orientate alla realtà. Nel video vedrai: Come generare materiali didattici accessibili e personalizzati in chiave UDL Come progettare un compito autentico di matematica finanziaria Come guidare gli studenti nella produzione di un artefatto digitale Come integrare scelta, creatività e pensiero critico nel processo L’AI non come scorciatoia, ma come strumento progettuale per innovare la didattica. 🎓 A chi è rivolto Docenti Formatori Educatori interessati a UDL e didattica digitale Chi vuole integrare l’AI in modo consapevole e progettuale 💬 Se il video ti è stato utile Iscriviti al canale per altri contenuti su: ✔ AI e didattica ✔ Compiti autentici ✔ Cittadinanza digitale ✔ Progettazione interdisciplinare #AIaScuola #DidatticaInnovativa #UDL #CompitiAutentici #MatematicaFinanziaria #Canva #Genially #NotebookLM #geminiaiprompt RISORSE 📌Libro matematica finanziaria https://read.bookcreator.com/WonDXgnZ... 📌Presentazione Genially matematica finanziaria https://view.genially.com/67a61cd9907...