Не всякая информация одинаково полезна: что на самом деле помогает вам выучить язык? скачать в хорошем качестве

Не всякая информация одинаково полезна: что на самом деле помогает вам выучить язык?

Привет всем! В сегодняшнем видео я постараюсь как можно лучше объяснить теорию Крашена и изложить свою логику выбора материала для работы. Возможно, «идеальный ввод» — это немного преувеличение, и я понимаю, что такой уровень избирательности подразумевает, что вы уже многое понимаете, поэтому работа с «несовершенным вводом», вероятно, лучший вариант, пока вы не достигнете этого уровня. Совершенство или «пригодность» означают разные вещи для разных людей. Лично я большую часть времени ищу удовольствия и приветствую периоды разочарования, которые неизбежно сопровождают прогресс. Ссылки: Lightbown, P. M., & Spada, N. (1999). How languages ​​are learned (2nd rev. ed.). Oxford University Press / Cornelsen Verlag. ISBN 3464107361 Gao, C., Ren, J., Sakaki, M., & Jia, X. (2024). Улучшение памяти на эмоциональные слова объясняется как валентностью, так и возбуждением. Acta Psychologica, 246, 104249. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024... Шютц, Р. Э. (2019, октябрь). Теория усвоения второго языка Стивена Крашена. Английский язык, созданный в Бразилии. Получено с https://www.sk.com.br/sk-krash-englis... Участники Википедии. (без даты). Гипотеза ввода. Википедия, Свободная энциклопедия. https://en.wikipedia.org/wiki/Input_h... таймкоды: 0:00- вступление 0:27- объяснение теории 3:28- разногласия 9:50- нюансы 13:26- заключение Музыка: «Кевин МакЛауд – Сардана»