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音樂欣賞：卡爾‧奧福《布蘭詩歌-舞蹈》活動5：聽管弦樂曲做動作

臺北市立大學音樂學系在職碩士班 110-2音樂課程研究與設計 音樂欣賞：卡爾‧奧福《布蘭詩歌-舞蹈》 活動5：聽管弦樂曲做動作 教學發想及動作示範：曾海欣 ※教學活動，為中高齡樂齡音樂課所設計 日期：2022年6月18日 這是臺北市立大學音樂學系在職碩班110-2【音樂課程研究與設計】期末報告，授課老師紀雅真教授指示每位同學可以自選主題作教案設計。本人選擇以中高齡樂齡人士做為對象，為中高齡樂齡音樂課程設計教案。 為什麼要選這首曲子呢？因為這首樂曲的拍子、節奏很不尋常，是混和拍子，又稱為變態拍子，在同一首樂曲中，常常變換拍號，不是從頭到尾都是規律的四四拍子或是四三拍子，若是能理（搞）解（定）這種變態拍子的話，一般正常規律拍子的音樂就很容易了！所以本人決定音樂教學重點為旋律動機聽辨、演唱，不同動機旋律的聽辨，還要掌握有變化的拍子。我自己最不喜歡死板的背唱，所以我選擇用有動作的方式，幫助學生理解這些音樂元素的感覺。 音樂欣賞：卡爾‧奧福《布蘭詩歌》第六首〈舞蹈〉 由於這堂課的名稱叫做「古墓奇兵」（是的，想到羅拉），所以會有一些運動的元素。我們先設定幾個重要旋律動機的動作，動作的方向可以是隨機即興的，所以每次表演都會不一樣，非常考驗「立即反應」的能力。結尾一定要面對鏡頭、要有ending pose。 演完之後呢，聽覺因為有肌肉運動的幫助，會非常容易聽清楚音樂裡細節和段落的變化，當然也就很容易明白這首樂曲是ABA三段式。 特別感謝達克羅士音樂教學法權威謝鴻鳴教授的啟發！ 曾海欣敬筆