【游戏 - Gaming】如何打游戏学英文？How To Learn Language With Gaming？ скачать в хорошем качестве

【游戏 - Gaming】如何打游戏学英文？How To Learn Language With Gaming？

#gaminglearnenglish #speakoutloud Affective Games lower the affective filter. They encourage creative and spontaneous use of language. They promote communicative competence. Games are both motivating and fun. Cognitive Games reinforce learning. They both review and extend learning. Games focus on grammar in a communicative manner. Class Dynamics Games are extremely student centered. The teacher acts only as facilitator. Games build class cohesion. They can foster whole-class participation. games promote healthy competition Games could make language lessons less threatening for less confident pupils as their concern about getting form wrong was reduced and so their production greater. Students learn more than just the language of the lesson when playing a game, they may learn instructional language through discussion or rules and sometimes negotiation skills and a lesson in cultural differences too! Students can form a greater variety of emotional connections with language through playing games. 打電動玩英文— 朱學恆：熱血練功　多苦都願意 英文沒學好 遊戲就無法破關 朱學恆學習英文的方法，非常出人意料，是靠著「打電動」開始的。朱學恆認為，做任何事情都要有清楚明確的動機，才能成功，而他學英文的動機是再清楚不過了，「因為我熱愛打電動。」 朱學恆從小就特別喜歡國外的電腦遊戲，為了看懂遊戲內容說明，他把不會的字都拿去查字典，甚至向媽媽要求補習英文。但是後來他發現，補習班教的單字，完全沒有出現在電動裡，只好趁下課時間，把遊戲裡的生字，一一請教老師。 國中時期，朱學恆熱愛遊戲《龍槍》，這款遊戲還出版一系列敘述背景故事的小說，基於想要「搞清楚」故事的脈絡，他乾脆把整套小說看完，「我對劇情的渴望，勝過那些困難的生字。」朱學恆說。 一開始，原文小說對朱學恆來說，相當困難，「一整句除了The、He、She等簡單的單字，其他都看不懂，」朱學恆回憶，但是因為「太想知道結局，」促使朱學恆為了「興趣」而學習。 朱學恆先試著把不會的生字跳過，「否則一個一個查生字，看完一頁要花多久時間阿！」朱學恆漸漸發現，跳過的字就算不懂，對於劇情也不太有影響，若是遇到不斷重複的生字，再去查字義，「這樣特別容易記住。」朱學恆說。 熟悉遊戲用語 訪外國設計師也不難 學生時期的朱學恆，在遊戲領域投入愈深，就為自己的英文能力，開拓向上提升的契機。國中時，會自己寫遊戲攻略投稿到出版社，高中時，甚至為遊戲雜誌翻譯國外的攻略本，還代表雜誌社採訪國外的遊戲設計師。 當時《魔獸世界》已經是知名的線上遊戲，該遊戲製作人應邀來台，出版社希望能專訪他，但是放眼望去，社內的編輯英文都不好，即使英文好的，卻又不了解遊戲內容。 於是，出版社找上朱學恆，事前擬好採訪大綱，朱學恆從容上陣，「老實說，真的不難，大家都想太多了，他說的都是遊戲裡常用的詞句，我已經很熟悉了阿，只要有勇氣，就不難！」朱學恆用他一貫的口吻說。 朱學恆回想自己的英語學習歷程，是因為有「熱情」、喜歡某種東西，才願意花力氣學英文，敢開口講英文。但是他也發現，不是每個人都有先天條件可以學好英文，如果可以讓一些沒錢學英文的人，也有一些免費管道學習知識、增進英文能力，不是更好？於是，他有了將麻省理工學院開放課程中譯的計畫。 2004年，朱學恆飛往美國麻省理工學院，與該校的計畫主持人、執行者，面對面的提案，報告他的構想。 一到下榻的飯店，他立刻打開電視，看當地的新聞。「我發現前一天美國職棒紅襪隊剛贏得多年來的一次總冠軍，我就知道我隔天該用這個當開場白了。」朱學恆說。 果然隔天提案會議一開始，朱學恆就利用紅襪隊勝利的新聞，讓整場氣氛熱絡了起來，「這時候誰會在乎你英文說得溜不溜？他們反而很開心你了解他們的文化，」多年前的一次會議，朱學恆仍然歷歷在目，印象深刻，當然也順利促成雙方的合作。 朱學恆因為自己的喜好而投學習英文的，讓他開啟了非常不一樣的人生，這也讓他體悟到，「只要有熱情，沒有做不到的事。」