Neurociencia de las Personas que NUNCA Fueron la PRIMERA OPCION de NADIE | Nazareth Castellanos скачать в хорошем качестве

Neurociencia de las Personas que NUNCA Fueron la PRIMERA OPCION de NADIE | Nazareth Castellanos

Hay personas que crecieron sintiendo que nunca fueron elegidas primero. No las priorizaron. No las buscaron. No fueron la opción principal de nadie. La neurociencia explica que esa experiencia deja una huella real en el cerebro, especialmente en los circuitos del apego, la autoestima y la percepción de valor personal. No es solo una emoción pasajera: es una forma en la que el sistema nervioso aprende a relacionarse con el mundo. En este video, inspirado en la divulgación científica de Nazareth Castellanos, descubrirás qué ocurre en el cerebro de las personas que nunca se sintieron la primera opción, por qué desarrollan hiperresponsabilidad, miedo al abandono, dificultad para pedir y una necesidad constante de validación… y cómo empezar a sanar esa herida desde la conciencia. ✨ En este video aprenderás: • Cómo el cerebro interpreta no ser elegido repetidamente. • Qué patrones emocionales se forman cuando no te priorizan. • La relación entre apego, autoestima y “ser la segunda opción”. • Por qué muchas de estas personas se vuelven fuertes, pero se sienten invisibles. • Qué necesita tu sistema nervioso para dejar de mendigar elección y empezar a elegirse. 💫 Recuerda: No fue que no valieras… Fue que tu cerebro aprendió a sobrevivir sin sentirse elegido. Y eso sí puede reprogramarse. Nazareth Castellanos, no ser la primera opción, herida de no ser elegido, neurociencia del apego, autoestima, patrones emocionales, miedo al abandono, hiperresponsabilidad emocional, personas invisibles, trauma relacional, sanación emocional, sistema nervioso, psicología del vínculo, crecimiento personal. ⚠️ AVISO IMPORTANTE (disclaimer) Este contenido NO es contenido oficial de Nazareth Castellanos ni está afiliado directamente a ella. Es un canal de divulgación creado por personas que admiran, estudian y comparten su enfoque científico y su mentalidad, con fines educativos, reflexivos y divulgativos.