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Quando un bambino ride o sorride dopo un rimprovero, molti adulti leggono quel gesto come una sfida o una mancanza di rispetto. In realtà, soprattutto nei primi anni di vita, la risata può avere un significato molto diverso. I bambini non possiedono ancora le competenze linguistiche, cognitive ed emotive per spiegare cosa stanno provando. Quando percepiscono una rottura nella relazione con l’adulto, attraverso il tono di voce, lo sguardo, la postura, attivano in modo istintivo il sistema di coinvolgimento sociale per tentare una riconnessione. La teoria polivagale ci aiuta a leggere questi comportamenti non come provocazioni, ma come tentativi di riparazione relazionale. Cambiare sguardo non significa rinunciare ai confini educativi, ma comprendere meglio i bisogni che si esprimono attraverso il comportamento. Se ti va, condividi nei commenti una situazione in cui ti sei trovato o trovata in difficoltà: il confronto è parte del processo educativo. Se vuoi approfondire, a questo link trovi un mio contributo https://percorsiformativi06.it/i-bamb...