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Nesta aula, exploramos como a demografia da comunidade escolar pode revelar muito sobre o contexto social, cultural e educacional em que estudantes, professores e funcionários estão inseridos. A partir de conceitos essenciais como censo, Censo Escolar, análise de dados, interseccionalidade e avaliação formativa, discutimos como transformar números em compreensão crítica e sensível da realidade escolar. Você vai aprender: ✔ O que é um censo e por que ele é fundamental para compreender a escola ✔ Diferenças entre Censo Demográfico do IBGE e Censo Escolar do Inep ✔ Como analisar dados reais, como os índices de abandono escolar no Ensino Médio de SP ✔ Como comparar perfis de estudantes, docentes e funcionários ✔ Como evitar erros comuns: generalizações, causalidades indevidas e conclusões apressadas ✔ O papel da ética, da diversidade e da interseccionalidade na interpretação de dados ✔ A importância da LGPD no uso de informações escolares ✔ Como apresentar, organizar e refletir sobre as descobertas da sua comunidade escolar Esta aula faz parte da nossa série dedicada a pensar a escola como um espaço vivo, plural e carregado de histórias — que merecem ser analisadas com rigor, respeito e sensibilidade social. 🎯 Pergunta para você: Quais descobertas sobre a sua própria escola você acha que mais surpreenderiam? Deixe nos comentários! 📚 BIBLIOGRAFIA UTILIZADA NA AULA IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Censo Demográfico. INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Censo Escolar da Educação Básica. BRASIL. Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) – Lei nº 13.709/2018. CRENSHAW, Kimberlé. Mapping the Margins: Intersectionality, Identity Politics, and Violence Against Women. CORTES, N. R. Interpretação de Dados Sociais e Educacionais: Métodos e Responsabilidades Éticas. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia.