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Le care est-il utopique ? - Vanina Mozziconacci (Université Paul Valéry Montpellier) - 27.02.2024

Cycle de conférences publiques 2023-2024 – Laboratoire RIFT "Prendre soin dans le monde" - Perspective du care et formation d'adultes Conférence du 27.02.2024 Le care est-il utopique ? Vanina Mozziconacci (Université Paul Valéry Montpellier) Vidéo en audio uniquement Présentation accessible : https://www.canva.com/design/DAF95TmU... Résumé de la conférence La forme utopique que prennent certaines théorisations du care donne à réfléchir sur ce que nous devrions attendre d’une conception féministe de l’éducation qui engage une refonte des institutions éducatives. Si le care ne se réduit pas à un seul enjeu éthique mais constitue bien un enjeu proprement politique, penser à l’échelle de l’institution permet de concevoir le social avec le moral – or, l’éducation pose précisément la question du passage d’une échelle à l’autre. Je montrerai qu’une pédagogie du care – version éducative d’une éthique du care – ne peut pas être le tout d’une redéfinition de l’éducation visant à (re)valoriser le care. Le projet doit être plus vaste : il faut, pour l’éducation, comme l’exige Joan Tronto, prendre en considération des « niveaux de care les plus étendus » en gardant à l’esprit que « toute théorie morale s’accorde mieux avec certaines institutions sociales qu’avec d’autres ». À quoi ressembleraient alors des institutions éducatives de care à la fois féministes et démocratiques ? La conférencière Vanina Mozziconacci est agrégée de philosophie et maîtresse de conférences en sciences de l’éducation à l’Université Paul Valéry Montpellier 3. Elle est rattachée au laboratoire CRISES (EA 4424). En tant que cofondatrice du laboratoire junior GenERe (Genre : Épistémologie & Re- cherches), elle a codirigé l’ouvrage Épistémologies du genre. Croisements des disciplines, intersec- tions des rapports de domination (ENS éditions, 2018) ; elle a également publié Qu’est-ce qu’une éducation féministe ? Égalité, émancipation, utopie (Éditions de la Sorbonne, 2022). Le laboratoire RIFT Le Laboratoire RIFT (Recherche - Intervention - Formation - Travail) a été créé en 2002 dans le secteur de la Formation des Adultes de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l’Université de Genève. Il a pour vocation d’articuler de manière critique recherche, intervention, formation et travail. Il vise deux objectifs principaux: 1. Constituer un lieu d'échanges et de débats scientifiques. Dans cette perspective, le laboratoire organise des manifestations et des activités concernant la Formation des Adultes: conférences publiques, journées d'études, publications. Par ce biais, le Laboratoire RIFT œuvre à la mise en réseau et aux échanges entre différents partenaires et institutions partageant des intérêts communs pour la Formation des Adultes. https://www.unige.ch/fapse/rift/ 2. Contribuer à la conception, la réalisation et l’analyse d’interventions-recherches menées par les membres et les unités qui le constituent https://www.unige.ch/fapse/rift/porta...