NOVO ENSINO MÉDIO: novos arranjos para problemas históricos - Apresentação de pós-doutorado скачать в хорошем качестве

NOVO ENSINO MÉDIO: novos arranjos para problemas históricos - Apresentação de pós-doutorado

Apresentação do relatório final de pós-doutorado Data/horário: 05/03/2026 19:00 Horas Título: NOVO ENSINO MÉDIO: novos arranjos para problemas históricos Autor: Manoel Nelito Matheus Nascimento Supervisor: Prof. Dr. José Claudinei Lombardi Resumo do trabalho: Este estudo analisa a trajetória histórica e a recente reforma do Ensino Médio no Brasil, investigando se as mudanças que instituíram o "Novo Ensino Médio" representam, de fato, um novo arranjo para problemas históricos deste nível de ensino. Por meio de análise bibliográfica e documental, a pesquisa percorre as reformas educacionais desde a Era Vargas (décadas de 1930 e 40), passando pelo tecnicismo do Regime Militar (1964-1985) e pela flexibilização neoliberal da década de 1990. O cenário atual é caracterizado pelo pacto liberal-conservador que articula a lógica neoliberal, voltada à eficiência gerencial e à adaptação do currículo às demandas do mercado, com uma agenda conservadora de controle social e moral, reforçando a histórica dualidade estrutural: a formação propedêutica para as elites em oposição à profissionalização para a classe trabalhadora. Os resultados indicam que a Reforma de 2017 (Lei nº 13.415/2017) e sua revisão em 2024 (Lei nº 14.945/2024) aprofundam as desigualdades ao introduzir os itinerários formativos. Embora a carga horária da Formação Geral Básica (FGB) tenha sido ampliada, a lógica de subsunção da educação ao mercado permanece preservada, consolidando um modelo de seletividade escolar em detrimento de uma solução emancipatória para a juventude. Mini currículo: Bacharel e licenciado em Psicologia pela Universidade Católica de Santos UNISANTOS (antiga Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Santos) Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUCCAMP Doutorado em Filosofia e História da Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP Professor do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos-UFSCar Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE da UFSCar Campus São Carlos Coordenador Institucional do PARFOR Equidade – UFSCar vinculado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia Educação Escolar Quilombola Membro dos Grupos: Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação” – HISTEDBR Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo – GEPEC Grupo de Estudos e Pesquisa Trabalho, Política e Educação Escolar - GEPEDUC 🎙️ New to streaming or looking to level up? Check out StreamYard and get $10 discount! 😍 https://streamyard.com/pal/d/59867753...