2 - Teacher Leaders in Action a ReflActive Approach - Ailton Pinheiro Moreira скачать в хорошем качестве

2 - Teacher Leaders in Action a ReflActive Approach - Ailton Pinheiro Moreira

Este trabalho apresenta um portfólio reflexivo elaborado no âmbito do curso Leadership and Mentoring in Education (Mary Immaculate College, Irlanda), centrado no desenvolvimento de uma liderança docente crítica e colaborativa. A partir da experiência no IFCE, o estudo propõe a abordagem reflActive (reflective + active), que integra reflexão e ação para promover autonomia e protagonismo estudantil. O desafio analisado envolve a ansiedade dos alunos diante de apresentações orais em inglês, enfrentado por meio de práticas colaborativas e avaliação formativa. Fundamentado em autores como Anderson e Sun (2017), Beauchamp (2015), Brookfield (1998), Bagno (2014), Fairclough (2019) e Freire (1996) o trabalho evidencia avanços na confiança, comunicação e consciência crítica dos alunos, além do fortalecimento da postura reflexiva do professor. Ailton Pinheiro Moreira Graduado em Letras Inglês/Português pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atuou como tutor presencial do polo Orós-CE pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) com o curso Letras/Espanhol ofertado pela Universidade Federal do Ceará (UFC); professor de inglês no curso de idiomas SKILL de 2005 a 2007, e no Centro Cultural Anglo-Americano (CCAA) de 2009 a 2014. Foi professor substituto na FECLI (Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatú, CE, UECE, de 2012 a 2013) e do IFCE (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará), Campus Iguatú, de 2013 a 2014. Desde 2014, é professor do quadro efetivo do IFCE, Campus Cedro. Possui Especialização em Docência da Língua Inglesa pela Universidade Integrada (AVM). Especialista em Liderança e Gestão na Educação pela Mary Immaculate College, Irlanda. Possui certificado no Programa de Treinamento de Professores TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) pela Northern Virginia Community College, no estado da Virginia, Estados Unidos. Mestre em História e Letras pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC, UECE).