لماذا يرتكب الأذكياء حماقات؟ | الدحيح скачать в хорошем качестве

لماذا يرتكب الأذكياء حماقات؟ | الدحيح

ذكي منه فيه، ماذا لو كان الذكاء هو الفخ؟ شاهدوا حلقات الدحيح أولاً على منصات ستارز بلاي ‪@STARZPLAYOfficial‬ وبإمكانكم مشاهدتها تلفزيونياً عبر قناة المشهد الفضائية ‪@almashhadmedia‬ تدور الحلقة حول سؤال: ما هو الذكاء؟، اختبارات الذكاء كافية لتحديد قبولك في الجامعة المناسبة والمهنة المناسبة أو استبعادك، لكن هل الذكاء يكفي لتعريف الإنسان؟ وهل يمكن أن يتحول الذكاء من مجموعة مهارات لفخ تحيزات يجعل الأذكياء هم الأكثر عرضة من سواهم لاتخاذ خيارات تدميرية بناءًا على الثقة المبالغة في تقييم قدراتهم من البداية. #الدحيح #أكاديمية_الإعلام_الجديد #NewMediaAcademy المصادر: كتاب «فخ الذكاء - لماذا يرتكب الأذكياء أخطاء غبية وكيف يمكن اتخاذ قرارات أكثر حكمة» ديفيد روبسون الجزء الأول عيوب الذكاءالفصل الأول: بزوغ نجم أذكياء تيرمان وأفوله: ما يعنيه الذكاء وما لا يعنيه إختبار ألفريد بينيه ص 23 تطوير تيرمان اختبار بينيه ص27تأثير فلين ص 39 الفصل الثاني: الحجج المتداخلة، مخاطر غياب العقلانية قصة آرثر كونان دويل ص 100 قصة أديسون ص 115التحيزات الإدراكية- دانيال كانمان ص83دراسة كيث ستانوفيتش ص89العقلانية والذكاء ص81  (الجزء الثاني الهروب من فخ الذكاء) ملحوظة جروسمان الفصل الرابع: الجبر الأخلاقي ، التوجه نحو علم الحكمة القائمة على الأدلة دراسة تشارلز لورد ص 1983- الجزء الأول عيوب الذكاءالفصل الأول: بزوغ نجم أذكياء تيرمان وأفوله: ما يعنيه الذكاء وما لا يعنيه نظرية روبرت ستيرنبرج ص45 دراسة ستيرنبرج 7000 طالب ص 51 الفصل الثاني: الحجج المتداخلة، مخاطر غياب العقلانية قصة بول فرامتون ص 97الفصل الثالث: لعنة المعرفة، جمال العقل الخبير وهشاشته قصة براندون مايفيلد ص136 دراسة أدريان دي جروت ص148 الجزء الثالث فن التعلم الناجح الفصل السابع السلاحف والأرانب: لماذا يفشل الأذكياء في التعلم أفكار كارول دويك وعقلية النمو ص 358الفضول والدوبامين ص 350 بحث سوزان إنجل ص 354 دراسة كارول دويك 2016 ص 361 معلومة لازلو بوك ص 375 الجزء الأول عيوب الذكاء الفصل الأول: بزوغ نجم أذكياء تيرمان وأفوله: ما يعنيه الذكاء وما لا يعنيه مصير بياتريس وسارة آن ص 38 الجزء الرابع: حماقة الجموع وحكمتها، كيف يمكن للفرق والمؤسسات تجنب فخ الذكاءالفصل التاسع: تكوين فريق الأحلام، كيف تُكون فريقًا مُميزًا؟ حكاية فريق أيسلندة ص433نموذج جالينسكي ص 454 دراسة ارتباط الذكاء بنجاح المجموعة ص440 الجزء الأول عيوب الذكاء الفصل الثاني: الحجج المتداخلة، مخاطر غياب العقلانية التفسير التطوري للذكاء ص120 خاتمة الكتاب استنتاجات ديفيد روبسون وجيمس فلين ص525