מה השיקולים שחשוב לשים אליהם לב בבחירת מוסד לימודים לילדינו? - הרבנית ד"ר חנה פרידמן скачать в хорошем качестве

מה השיקולים שחשוב לשים אליהם לב בבחירת מוסד לימודים לילדינו? - הרבנית ד"ר חנה פרידמן

האני מאמין שלי כרגע בבית הספר התיכון שבו אני עובדת הוא שיש לו גם אחריות. בואו לא נשכח, זה לא רק מוסד לחינוך האדם, הוא אכן גם, אבל על הדרך וזה לא כל כך על הדרך, זה מוסד של השכלה ושל פדגוגיה ושל רכישת דעת. עכשיו יכול מאוד להיות שאדם יגיד: הילד הפרטי שלי זה לא מה שהוא צריך כרגע. זאת אומרת, כאילו... בני נוער נמצאים במקומות שונים, על מסלולים שונים, עם צרכים שונים. זאת אומרת, הילד הפרטי שלי הגדול שהוא ילד על הספקטרום האוטיסטי, אנחנו הפקדנו אותו בבית ספר מתוך אמירה ברורה למחנכים שלו: הילד הזה לא צריך תעודת בגרות, זה לא מעניין אותנו, וראו עצמכם פטורים מהעניין הזה. מרגע שכך הוגדר החוזה, אנחנו שמנו את הפוקוס על הצרכים של הילד הפרטי הזה כאחרים לחלוטין, והגדרנו אותם - אנחנו מפקידים את ילדנו זה אצלכם כדי שהוא ירגיש חלק מחברת הילדים שסביבו, זו המטרה שלכם ובזה תיבחנו. אנחנו ניתן לכם את כל העזרה כהורים, אבל בזה תיבחנו. ואני אומרת, זה לגיטימי לחלוטין לבוא ככה למוסד ולהגיד: זה מה שאתם צריכים לעשות. יש איזה חוזה לא כתוב בין הורים לבין המוסד שבו הם בחרו, ואולי מן הראוי שהוא יהיה כתוב, לא ממוסמך אצל עורך דין, אבל אולי מן הראוי שאנחנו כהורים נגדיר לעצמנו רגע לפני שאנחנו מפקידים את ילדינו באיזשהו מוסד. ואני רוצה גם לחזור ולהגיד, אנחנו אף פעם לא באמת מפקידים את ילדינו אצל איזה מוסד, אנחנו חייבים להיות משותפים בהמשך, אבל לנסח מה בדיוק הציפייה שלנו מכם כמוסד, ולגיטימי לנסח ציפיות שונות ואז גם מוסד הלימודים יבוא ויגיד: חברים, על זה אנחנו לא לוקחים אחריות. אני אתן דוגמה. הייתי ר"מית במדרשה לפני שנים רבות, והגיעה אליי איזו אמא באסיפת הורים ואמרה: "אני גם מצפה שהיא תצא אני פה עם בן זוג, כן, אתם גם דואגים לשידוכים". ואני הסתכלתי עליה ואמרתי: "לא, זה לא חלק מהחוזה אצלנו, זה לא". אז כאילו זה מצחיק אבל לא מצחיק, כי יש לפעמים ציפיות לא מנוסחות שאולי כדאי פעם לשים אותן על השולחן רגע לפני שאנחנו מכניסים את הילד פנימה. מוסדות שונים נותנים מענים שונים. בגדול, כאשר ההורים מפקידים את ילדיהם במוסד לימודי תיכוני דתי אני חושבת שיש שלוש שאיפות לא מנוסחות - השאיפה האחת, החיצונית ביותר, שהוא יצא עם תעודת בגרות, שהיא תצא עם תעודת בגרות. וגם פה יש מנעד שלם בין האם התפקיד שלנו זה פשוט להעביר אותה תיכון או אנחנו מצפים שיהיה פה איזשהו לימוד שהוא מהווה כרטיס כניסה לכל מיני מוסדות או לכל מיני מסלולים בצבא או אנחנו מצפים שיהיה פה לימוד משמעותי, שתהיה פה פתיחת שערי הדעת, שיהיה פה אתגר אינטלקטואלי. יש כל מיני ניסוחים והם לגיטימיים כולם, אבל אני חושבת שכדאי שנשאל את עצמנו רגע לפני שאנחנו בוחרים את המוסד, ונשאל, נקשיב לצלילים שהמוסד הזה משדר, לאן אתם שואפים בתחום הזה, בתחום הלימודי? אבל בואו לא נתרשל ממנו, בסופו של דבר בית ספר תיכון הוא קולט ילדים מכיתה ז' ומשחרר אותם בכיתה י"ב, רוב זמנם ורוב מרצו של המקום הולך על הפן הזה, הפן לימודי. בואו נשאל שאלות לגביו: מה אנחנו רוצים? מה הם מציעים? ומהו החוזה הלא מנוסח שיש פה? לעוד שאלות כנסו, חדר השאלות להורים: https://bit.ly/36XZuck