3.10 Program Pendidikan Individual (PPI) - Bagian 2 скачать в хорошем качестве

3.10 Program Pendidikan Individual (PPI) - Bagian 2

1 dari 10 soal Berikut yang tidak termasuk tim multi disiplin adalah …. C. Kepala Kantor Kementerian Agama 2 dari 10 soal Manfaat pertemuan tim multi disiplin dalam penyusunan PPI adalah .... A. menyamakan persepsi dan langkah dalam melayani PDBK 3 dari 10 soal Berikut merupakan komponen utama PPI, kecuali …. C. Informasi masa sebelum dan setelah kelahiran PDBK 4 dari 10 soal Teknologi dapat digunakan dalam mendukung pelaksanaan PPI adalah …. B. menyediakan sumber daya pembelajaran yang dapat disesuaikan 5 dari 10 soal Program kebutuhan khusus yang terdapat pada PPI bagi PDBK dengan hambatan gerak/tuna daksa adalah …. A. Pengembangan Diri dan Gerak  6 dari 10 soal Dalam pendidikan inklusif, tempat belajar yang paling ideal untuk PDBK adalah …. D. ruang kelas bersama teman-teman sebayanya 7 dari 10 soal Program Pendidikan Individu (PPI) bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah inklusif adalah …. D. Program Pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan individu PDBK 8 dari 10 soal Penyusunan PPI bagi PDBK dengan disabilitas sensorik dan tanpa hambatan intelektual, area akomodasi kurikulum difokuskan pada …. D. mengacu kurikulum nasional dengan penyesuaian pada waktu, cara, tempat sumber dan media/alat  9 dari 10 soal Pernyataan berikut yang bukan merupakan urgensi disusunnya PPI adalah …. D. PPI berpusat pada peserta didik sebagai subjek yang dinilai aktif, mampu belajar, dan didasarkan pada karakteristik kebutuhan khusus. 9 dari 10 soal Pernyataan berikut yang bukan merupakan urgensi disusunnya PPI adalah …. C. Penyusunan PPI harus melibatkan ahli/professional karena terkait dengan akuntabilitas layanan Pendidikan bagi PDBK pada madrasah inklusif. 10 dari 10 soal Program Pembelajaran Keterampilan bagi PDBK bertujuan untuk …. A. memberikan bekal keterampilan dan kemandirian hidup