HSK6辅导课程： 找病句 （北京大学蔡云凌教授详细讲解，特别好懂听得很舒服） скачать в хорошем качестве

HSK6辅导课程： 找病句 （北京大学蔡云凌教授详细讲解，特别好懂听得很舒服）

[音乐] 大家好，我是蔡老师。 在 HSK 六级考试指导这门课里 我负责讲授第六课到第十课。 对应的考试内容是阅读第一部分和第二部分。 从第六课到第八课 我们会了解阅读第一部分的题型特点及考点与难点。 而在第九课和第十课 我们将了解阅读第二部分的题型特点及考点与难点。 好，我们开始上第六课。 我们先来了解一下阅读第一部分的题型。 这一部分呢，是 51 到 60 题 共十题。 题干是四个句子，考生应选出其中有语病的一句。 下面我们来看一个例题。 例题是这样的： 一共有 ABCD 四个句子。 A： 她突然提出辞职让我们感到很意外。 B：茅盾的童年生活是他创作《春蚕》的源泉。 C：劳动时间缩短是大众旅游得以发展的基本条件。 D：他除了班里和学生会的工作外 还承担了广播站的主持人。 在这四个句子中 D 是有错误的。 因为我们不能说 承担主持人，应该是担任主持人。 考试中只要选出这个错句就可以了，不需要改正。 这部分题的 特点是偏重考查考生的语法知识和能力 病句包括语法结构、 词语搭配 语体色彩、 逻辑关系等方面的错误。 下面我们来看这部分的考点与难点。 第一个就是基本句法成分。 什么是句法成分呢？我们来看一下。 句子成分，包括主语、 谓语、 宾语 定语、 状语和补语。 其中最 基本的句法成分就是主语、 谓语和宾语。 我们来看几个病例。 第一个病例是缺少主语。 我们来看一下。 通过这次活动，使我们开阔了眼界 增长了见识。 这个句子的谓语部分是 使我们开阔了眼界，增长了见识。 那么它的主语是什么呢？应该是这次活动。 但是因为在这次活动前有介词通过 这样就造成了句子缺少了主语。 那么这个错句呢，有两种改法，第一种我们可以改成 这次活动使我们开阔了眼界，增长了见识。 第二种我们可以改成：通过这次活动，我们 开阔了眼界，增长了见识。 这样这两个句子里边这个主语就出来了。 一个主语是这次活动，第二个句子的主语呢，就是我们。 好，下面我们来看第二个病例，这个 病例呢，也是属于这个句子成分残缺，但它缺少的是谓语。 我们来看一下，南京古称金陵 已有近 2500 年的历史，它既有自然山水之胜 又有历史文物之雅，兼具古今闻名的园林化城市。 那大家发现了吗？在这个句子中啊，主语是南京 然后前面连续用了三个有： 有历史、 有自然山水之胜，有历史文物之雅。 最后一小句中的宾语，园林化 城市。 那么园林化城市和南京的关系是什么呢？ 中间缺少了一个谓语是。 那我们可以把它改为这样：南京 是兼具古今文明的园林化城市。 好，我们来看第三个病例，第三个病例缺少的是宾语。 我们看一下。 唐高宗时 编写的《唐本草》，是世界上首部由国家编定 和颁布的。 那么在这个句子里边呢，主语是唐本草 谓语是是。 是什么呢？ 大家发现了吗？我们在这个句子中呢，找不到宾语。 好，那我们可以把它这样修改一下。 唐高宗时编写的唐本草，是世界上 首部由国家编定和颁布的药典。 那么也就主语是唐本草，谓语是，是什么？是药典。 这个句子就完整了。 好，第四个病例缺少的是补语，我们来看一下。 有些电脑设计得很小巧 甚至可以放一个很薄的文件袋里。 在这个句子中，动词放的后边 要出现表示结果的补语 入或者进，这个句子的结构呢，才是正确的。 也就是说这个句子可以改为 有些电脑设计得很小巧，甚至可以放入一个很薄的文件袋里。 好，前面呢，四个例子都是句子成分残缺。 我们下面看的第五个病例呢，则属于句子成分冗余、 混乱。 我们来看一下，台风给 沿海居民的生活造成了很大的损失严重。 这个句子里很大的损失严重这种表达是有问题的。 很大和严重的意思是一样的，不需要放在一起重复表达。 那么这个句子呢，可以改为台风 给沿海居民的生活造成了很大的损失。 第六个病例是句子成分搭配不当。 我们来看一下。 人们居住在地球上 是一块天然的大磁体，在南北两极有两个磁极。 这个句子前一小句的主语是人们 谓语是居住在地球上。 但后边两个小句的主语呢，显然不是人们 因为它说的呢，是地球。 地球是大磁体，有两个磁极 所以这个搭配就是不成立的。 那么这句话我们可以把它改为 人们居住的地球是一块天然的大磁体 在南北两极有两个磁极。 好，那么针对基本句法成分这一考点与难点 我们提出的应试策略与技巧有两条。 第一就是当大家面对结构复杂分句比较多的句子时 要逐句分析，找出每个小句的主语、 谓语和宾语。 那么第二条呢，就是大家不妨可以使用提问法。 对主语的提问常常是谁、 什么。 对谓语的提问可以是怎么样、 做什么。 对宾语的提问可以是什么、 谁。 这节课我们介绍了阅读第一部分的题型及其特点 还学习了这部分的第一个考点与难点。 希望大家已经掌握了。 我们下次课再见。 [空白_音频] 感谢蔡云凌教授！