У нас вы можете посмотреть бесплатно תרגיל מיקום מרכזי ופיזור | שכיח | חציון | ממוצע | סטיית תקן | תיקון ערכים | סטטיסטיקה רויתמטיקה или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
לסרטונים נוספים: https://openbook.co.il מייל: [email protected] מרוצה מהסרטון? רוצה שיעור פרטי אונליין עם המרצה רוית הלפנבאום? לפרטים שלח הודעת וואטסאפ: https://wa.me/972505350554 להלן נתונה התפלגות מספר המטלות שהגישו סטודנטים בקורס מסוים באוניברסיטה הפתוחה: מספר מטלות מס' סטודנטים 1 70 2 30 3 10 4 80 5 160 6 30 7 20 א. חשב את השכיח, החציון, והממוצע של מספר המטלות שהוגשו. ב. חשב את סטיית התקן של מספר המטלות שהוגשו. ג. 5 סטודנטים התלוננו בסוף הקורס שהמטלות שהגישו לא נקלטו ולכן לא נרשמה הגשתן במערכת המטלות. מרכז ההוראה החליט לקבל את טענתם ורשם לכל אחד מהם כאילו הגיש את מספר המטלות הממוצע בקורס. לאחר הוספת נתוני 5 הסטודנטים, מה יקרה למדדים שחישבת בסעיפים א ו-ב? הסבר ונמק. ד. הוחלט לארגן מחדש את הנתונים (המקוריים לא כולל 5 הסטודנטים מסעיף ב) ולקבצם לשלוש מחלקות: מחלקה 1: סטודנטים שהגיעו בין מטלה לשלוש מטלות. מחלקה 2: סטודנטים שהגישו 4 או 5 מטלות. מחלקה 3: סטודנטים שהגישו 6 או 7 מטלות. בנה את טבלת השכיחויות של התפלגות מספר המטלות לפי החלוקה הנ"ל וחשב את הטווח הבינרבעוני של מספר המטלות שהוגשו על פי הטבלה שבנית. כל הזכויות שמורות לרוית הלפנבאום, המרכז לקידום אקדמי OpenBook. כל שימוש בתכנים ללא אישור מפורש בכתב יד אסור בהחלט. טל"ח