閱讀香港志編篡就割讓港九租借新界的戰狼歷史敍事7.8億搞啲咁嘢！ скачать в хорошем качестве

閱讀香港志編篡就割讓港九租借新界的戰狼歷史敍事7.8億搞啲咁嘢！

https://www.thenewslens.com/article/44849/... 我的研究牽涉過去，也會提，但算不上專業研究者。雖然如此，最近課堂上被問到研究法的問題，讓我想起科技與社會研究（science technology and Society Studies，或稱STS研究）怎樣處理當代的書寫爭議。 對於以上詮釋一些人用所謂「內外史」的框架理解。簡單說，針對科學內容所做的歷史分析，需要一定的科技知識與整理，常被稱為「內在史」，以與探討社會、政治經濟與文化氛圍等的「外在史」區分，但這不是Dumit撰寫此章的目的。之前提到這本書是對PET在各個情境的科技與社會分析。因此作為這些情境的敘事背景，這一章強調的不是「PET有這樣的發展，因此有以下各章的事件與爭議」。相反的，透過精心的整理與排比，Dumit挑出當事人使用的隱喻，呈現不一致，好像兜不起來的過去，刺激讀者思考如何繼續消化本書的其他各章。簡單說，它不是簡單的「科學知識建構史」，也不是「PET的社會史」，而是從對象到理論都反省與質疑，具有煽動性的影像民族誌。 最近有句流行語「也許我們沒有共同的過去，但一定可以有共同的未來」。作為落實現代與過去的對話的學術專業，歷史研究者不會輕易接受一個可以統括所有經驗的過去。但從科技與社會共同轉化的角度看，對多重過去的呈現與書寫分析卻是打造「共同」未來的基礎。