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학부모 교육 참여 위한 토론회, 화해중재단 성과 공유, 특수교육 3개년 계획 정책브리핑 - 경기교육뉴스 - 2026년 1월 1회ㅣ 경기도교육청 скачать в хорошем качестве

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학부모 교육 참여 위한 토론회, 화해중재단 성과 공유, 특수교육 3개년 계획 정책브리핑 - 경기교육뉴스 - 2026년 1월 1회ㅣ 경기도교육청
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학부모 교육 참여 위한 토론회, 화해중재단 성과 공유, 특수교육 3개년 계획 정책브리핑 - 경기교육뉴스 - 2026년 1월 1회ㅣ 경기도교육청

기사 1 : ‘학부모 교육참여 정책토론회' 개최 경기도교육청이 12월 2일 미래과학교육원 1층 상상마루에서 ‘2025 학부모 교육참여 활성화를 위한 정책 토론회'를 개최했습니다. 이번 토론회는 학부모 정책 참여 지원단 연구 성과를 기반으로 교사·학부모·전문가의 다양한 의견을 나누기 위해 마련되었으며, 온·오프라인으로 200여 명이 참석했습니다. 주제 발표에서는 학교 운영 의사결정 과정에서의 학부모 참여 확대와 학교 현장 맞춤형 지원 방안이 제시됐습니다. 도 교육청은 앞으로 학부모가 교육의 중요한 주체로 참여할 수 있도록 학교, 가정, 지역사회와의 지속적인 소통과 협력을 확대해 나갈 방침입니다. 기사 2 : 화해중재단, 3년 성과 공유 용인 함박초등학교 2층 강당이 활기 넘치는 나눔의 현장으로 변모했습니다. 경기도교육청이 학교 구성원 모두가 안전하고 존중받는 환경에서 성장하도록 지원하기 위해 추진해 온 '화해중재단'이 출범 3년 차 성과를 돌아보고, 관계 회복의 새로운 방향을 모색하는 뜻깊은 자리를 마련했습니다. 행사는 학교장 환영사와 담당 장학관의 성과보고 등으로 진행되었으며, 교직원과 학부모, 학생 등 200여 명의 교육 공동체가 한자리에 모여, 브릿지(B.R.I.D.G.E)라는 주제 아래 대화를 통한 관계 회복의 중요성을 되새겼습니다. 차미순 / 경기도교육청 지역교육국장 “오늘 이 자리는 화해 중재단 3년 차 운영 성과를 함께 돌아보고 앞으로의 발전 방향을 모색하기 위해서 마련되었습니다. 앞으로도 우리 학생들이 일상 생활 속에서 타인을 배려하는 태도를 기르고, 또 학생들 간의 갈등을 대화로 해결할 수 있는 갈등 해결 역량을 키우도록 노력할 것입니다. 이를 위해서 교육지원청 중심의 화해 중재단에서 학교 내 마음 공유 화해 중재단으로 확산 발전시켜 나가겠습니다.” 이날 행사에서는 지역청 권역별로 부스를 운영 하며 7개의 체험 부스가 운영되었습니다. 특히, 쿠키에 그림 그리기, 폴라로이드 사진찍기 등의 활동과 더불어, OX 퀴즈 에 참여해 퀴즈를 맞추고 신나는 모습을 보였습니다. 또한 '갈등 어떻게 해결할까요?' 홍보 판넬 에는 다양한 의견이 담긴 메모가 가득 붙어, 화해 중재에 대한 학생들의 높은 관심을 보여주었습니다. 실제로 화해중재단의 도움을 통해 갈등을 교육적으로 해결한 경험과 함께, 성과 공유회에 참여한 학생은 대화와 소통의 힘을 증언했습니다. 위하율 / 5학년 8반 학생 “그 미술 시간이나 학교 수업 시간에 약간 서로 다툼이 있을 때 서로 속상했던 거나 화났던 일 말한 다음에 사과하고 다시 그런 일 안 만들기로 약속을 했었던 것 같아요. ” 또한 토크콘서트 등을 통해 정책의 성공적인 안착을 위한 다양한 논의도 이어졌습니다. 경기도교육청은 학생 스스로 갈등을 해결하고 타인을 배려하는 역량을 키우는 것이 학교 교육의 핵심 목표라고 강조했습니다. 기사 3 : 경기 특수교육, ‘3개년 계획’ 2년 차 목표 100% 달성 경기도교육청이 지난 2023년 10월 발표했던 '경기 특수교육 활성화 3개년 계획'이 순항을 넘어 비약적인 성과를 기록했습니다. 도교육청은 올해 사업 추진 상황 점검 결과, 4개 분야 14개 세부 정책의 모든 연차 목표를 100% 달성하는 쾌거를 거뒀다고 밝혔습니다. 연간 500억 원 규모의 예산이 추가 투입된 결과입니다. 이번 계획은 교사와 지원 인력 확충, 미래형 스마트 교육 기반 조성, 특수교육원 설립 등 구조적인 개선을 목표로 했습니다. 과거 열악했던 교육 현장에 좌절했던 학부모는 이제 희망을 이야기합니다. 권정미 / 학부모 “입학 당시 교육 현장에 분노하고 좌절하고 아이에게 엄마로서 그리고 어른으로서 미안했던 마음이 2023년 10월 경기 특수 교육 활성화 3개년 계획의 실현을 보며 분노는 감사함으로, 좌절은 희망으로, 미안함은 용기와 가능성으로 바뀌었습니다.” 먼저 인력과 돌봄 분야에서 큰 성과가 있었습니다. 특수교사 438명을 추가 배치하고, 특수교육 협력 강사는 당초 목표인 500명을 초과한 535명을 배치하여 맞춤형 수업을 강화했습니다. 또한, 매년 반복되던 방학 중 돌봄 공백은 지역사회 위탁 운영을 확대함으로써 돌봄의 사각지대를 해소했습니다.미래형 스마트 특수교육 기반 조성 분야에서는 혁신적인 변화가 일어났습니다. 신수정 / 가곡초 교사 “말로 표현이 어려운 학생들은 로봇과의 상호작용을 통해 참여의 기회를 연습하게 되었고, 코딩 활동은 우리 학생들도 컴퓨팅 사고를 이해할 수 있다는 자신감을 주었으며, VR은 신체적인 제약을 넘어서 새로운 세계를 경험하게 해주었습니다.” 미래형 교수·학습 모델은 특수학교에서 특수학급 50교로 확산되었으며 , 특수교사 에듀테크 연수는 전국 최초로 통합학급 교사까지 확대되었습니다. 또한, 경기도 특수교육의 오랜 숙원이었던 경기도교육청 특수교육원 설립 조례가 지난 11월 의결되었습니다. 김선희 / 경기도교육청 특수교육과장 “드디어 지난 11월 우리의 오랜 숙원인 경기도교육청 특수교육원 설치를 위한 조례가 경기도의회 상임위원회에서 의결되었습니다. 행동 중재 특화 전문기관으로서 특수교육원은 내년 3월 개원을 목표로 하고 있습니다.” 이러한 정책 변화는 실제 학생들의 삶을 바꾸고 있습니다. 전자칠판, VR 기기, 키오스크 등 새로운 환경을 접한 학생들은 자신감을 얻었습니다. 김보나 / 전곡고 학생 “더 쉽고 편리해진 환경 덕분에 저는 수업을 더 잘 이해하고 집중할 수 있게 되었습니다. 앞으로 저의 미래 생활에서 어떤 변화가 오더라도 자신 있게 적응해 나갈 수 있을 것 같습니다.” 경기도교육청은 '교육정책 보편적 설계'를 통해 장애 학생과 교육 약자를 경기 교육의 정당한 주체로 인정하고 , 2026년 마지막 해에는 특수교육원 중심의 행동지원과 진로·직업교육의 체계적 지원을 중점 추진할 계획입니다. 경기 특수교육은 양적 성장을 넘어 질적 성장의 이정표를 세우고 있습니다.

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