Bell dumpere i flertall på Øksnevad videregående skole скачать в хорошем качестве

Bell dumpere i flertall på Øksnevad videregående skole

BELL DUMPERE I FLERTALL PÅ ØKSNEVAD VIDEREGÅENDE SKOLE Møt Robert Vollan – avdelingslederen som brenner for anleggsteknikk-faget. Anleggsteknikk er en yrkesfaglig utdanning på 2 året på videregående skole. Går du første år på bygg- og anleggsteknikk kan du velge deg videre til anleggsteknikk. Etter det kan man velge seg inn på 8 ulike retninger, som anleggsmaskinførerfaget, banemontørfaget, fjell-og bergverksfaget også videre. I dag er det seks ulike landslinjer for anleggsteknikk faget i Norge; Fauske, Kirkenes, Os, Sam Eyde, Solør og Øksnevad. Etter disse to årene på skole, fortsetter normalt elevene i godkjente lærlingsbedrifter i en periode på to år. Men hvordan foregår undervisningen på skolene? Hvordan er fasilitetene og hvilke maskiner har elevene som opplæringsverktøy? Vi tok turen til Øksnevad videregående skole i Kleppe kommune, sør for Stavanger. På denne skolen jobber Robert Vollan. Robert er avdelingsleder for anleggsteknikk-faget og har vært ansatt ved skolen siden 2003. Da begynte han som kontaktlærer, ble senere verkstedsleder og nå er han altså avdelingsleder ved skolens anleggsteknikk-linje. Men hans erfaring med bransjen startet lenge før det: «Jeg begynte som mekaniker, og gikk på mekaniker linja i Fauske. Første jobben var i gruve og det har vært en svært verdifull erfaring å ha med seg. Etter noen år på verksted etter det, jobbet jeg ute hos entreprenør med blant annet mange år i tunnel. Så søkte jeg meg til teknisk fagskole, og etter det søkte jeg til læreryrket og her har jeg altså vært siden 2003». Avdelingslederen trives godt i jobben, men dagene er ganske travle og varierte. «Vi har et tett og godt samarbeid med de andre landslinjene. Anleggsteknikk er jo et bredt fag. Hvor for eksempel maskinfører nå kun er en, av totalt 8 retninger, man kan velge å gå videre med. Så mye har endret seg. Vi får jo læreplanen fra Utdanningsdirektoratet og forholder oss til den. Totalt er det 60 elever på anleggsteknikk og 30 på mekaniker-linjen. I tillegg har vi også anleggsgartnerfaget her. Når det gjelder kjønnsfordelingen så har det vært ganske stabilt i de siste årene, med par jenter i hver klasse». Men å holde en skole med alt av utstyr og maskiner på en slik linje både koster og krever sitt. Avdelingslederen bruker tid på innkjøp i samarbeid med de andre skolene: «Det viktigste for oss er jo pris. Store innkjøp går jo selvfølgelig på offentlig anbud. Det er jo en dyr utdanning, som koster mye å gjennomføre og holde vedlike for skolene. Det er så mye bra med denne skolen, men vårt sterkeste kort er nok at vi er en landslinje og at vi har finansielle muskler til å holde en slik maskinpark som vi har i dag. Det er jo heldigvis kombinert undervisningsmateriell for både maskinførerfaget og for mekanikerfaget – så det overlapper hverandre. Dessuten har vi jo servicevogn som er ute i felten og skrur. Det er nok dem mest populære aktiviteten blant mekanikerne her» smiler Vollan. Etter en liten kjøretur fra skolens undervisningsområde, ligger test-området til skolen. Her, i et gammelt grustak, er maskinene til enhver tid samlet, med unntak av anleggsmaskinene som ikke står på skolens verksteder og får pleie. Vi tar turen sammen med Vollan og maskinselger i Nasta, Bjarne Bøe for å se dette undervisningsområdet på nærmere hold. Og det er virkelig en meget respektabel maskinpark med en stor rang av dumpere, hjullastere, gravemaskiner, en doser og en traktorgraver. På anleggsteknikk er undervisningen så vidt i gang etter sommeren når vi er på besøk. «Denne uken, og to uker til, når elevene er nye så har vi de klassevis her. Da får de instruktiv opplærling på maskinene og de får dokumentert opplærling på småutstyret. Så starter vi turnus, da er 5 elever på dette øvingsområdet, 5 elever ved vårt andre øvingsområde på Øksnevad og 5 som er ute i bedrift sammen med en lærer. Vi har for eksempel ikke sprenging her på området, så det må gjøres ute i bedrift. Så på normale dager så er det altså 5 elever og en lærer på plass her. I begynnelsen er det jo mengdetrening først og fremst, som å kjøre litt masse fra A til B og lignende. Etter hvert får de også forsøkt seg på tomtegraving og diverse andre øvelser». Les hele artikkelen på vår nettside: https://www.nasta.no/2021/11/01/bell-...