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Auto-évaluation de l'Unité Reflect

Auto-évaluation de l'Unité Reflect L’auto-évaluation joue un rôle essentiel dans le processus d’alphabétisation des adultes. Elle permet aux apprenants de devenir acteurs de leur propre apprentissage et de mieux comprendre leurs progrès, leurs forces et leurs besoins. 1. Renforcement de l’autonomie L’auto-évaluation encourage les adultes à prendre conscience de leurs compétences et à identifier les domaines à améliorer. Cette démarche favorise la responsabilité personnelle et l’autonomie dans l’apprentissage. 2. Valorisation des acquis Les adultes en formation possèdent souvent des savoirs issus de leur expérience de vie ou de leur travail. L’auto-évaluation leur permet de reconnaître ces acquis et de les valoriser, renforçant ainsi leur confiance en eux. 3. Motivation et engagement En observant leurs progrès concrets, les apprenants se sentent plus motivés à poursuivre leurs efforts. L’auto-évaluation transforme l’apprentissage en un processus dynamique et gratifiant. 4. Adaptation des méthodes pédagogiques Pour les formateurs, les résultats de l’auto-évaluation offrent des indications précieuses sur les besoins spécifiques des apprenants. Cela permet d’ajuster les activités, les supports et les rythmes d’apprentissage. 5. Développement de la pensée critique L’auto-évaluation amène les apprenants à réfléchir sur leurs stratégies d’apprentissage, à analyser leurs erreurs et à développer une approche plus consciente et critique de leur progression. L’auto-évaluation n’est pas seulement un outil de mesure, mais un levier de transformation personnelle. Elle aide les adultes à devenir des apprenants autonomes, confiants et capables de transférer leurs compétences dans la vie quotidienne et professionnelle. Mamadou Tiori Diarra Personne ressource de l'alphabétisation Reflect au Mali Tél. (223) 76046303 mamadou.diarra1@yahoo.fr Yanfolila/Mali