Скачать с ютуб видео Շարունակվող ապրիլ. պատերազմում կռված ինֆորմատիկայի ուսուցիչը

Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...

Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: Շարունակվող ապրիլ. պատերազմում կռված ինֆորմատիկայի ուսուցիչը в качестве 4k

У нас вы можете посмотреть бесплатно Շարունակվող ապրիլ. պատերազմում կռված ինֆորմատիկայի ուսուցիչը или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:

Информация по загрузке:

Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон Շարունակվող ապրիլ. պատերազմում կռված ինֆորմատիկայի ուսուցիչը в формате MP3:

Если кнопки скачивания не загрузились НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru

Շարունակվող ապրիլ. պատերազմում կռված ինֆորմատիկայի ուսուցիչը

Դիտե՛ք նաև․ «Լույս, ստվեր, խավար | Light, Shadow, Darkness» • Լույս, ստվեր, խավար | Light, Shadow, Darkness -~- Տավուշի Խաչարձան գյուղի դպրոցի ինֆորմատիկայի ուսուցիչը՝ 28-ամյա Անդրանիկ Ավագյանը, 2016-ի ապրիլյան դեպքերի ժամանակ Ջաբրայիլում ծառայելիս է եղել։ ՍիվիլՆեթն ամանորի նախօրեին այցելել է Խաչարձան, Անդրանիկի հետ զրուցել պատերազմի և կյանքի շարունակականության մասին։ © Նյութի հեղինակային իրավունքները պատկանում են Սիվիլիթաս հիմնադրամին: ՍիվիլՆեթի խմբագրական քաղաքականության համաձայն` արգելվում է օգտագործել ՍիվիլՆեթի նյութերը առանց պատշաճ հղման, ներբեռնել և այլ օնլայն հարթակից վերբեռնել ՍիվիլՆեթի պատրաստած և տարբերանշանը կրող տեսանյութերը` առանց համապատասխան համաձայնության: © Copyright of this report belongs to the Civilitas Foundation. In accordance with the editorial policy of CivilNet (the media project of the Civilitas Foundation), materials may not be reproduced, distributed, transmitted, displayed, published or broadcast without the prior consent of CivilNet. You may not alter or remove any trademark, copyright or other notice from copies of the content.

Comments