«Мыслящий класс» — Часть 2 (Стратегии построения и поощрения обучения под руководством учащихся) скачать в хорошем качестве

«Мыслящий класс» — Часть 2 (Стратегии построения и поощрения обучения под руководством учащихся)

Вторая часть курса «Мыслящий класс» акцентирует внимание на создании богатой учебной среды с помощью визуальных стратегий, открытых вопросов и вовлечения учащихся. Курс побуждает учителей балансировать требования учебной программы с исследовательской деятельностью, инициированной самими учащимися, использовать эффективные методы постановки вопросов и демонстрировать исследовательское поведение, тем самым способствуя развитию критического мышления и совместного обучения. Познакомьтесь с нашими преподавателями — Шубхадой Даял Басурай и Шитал Капур Педагог Шитал Капур (соучредитель Brainologi) Магистр наук в области развития человека Более 30 лет опыта в сфере образования. Экспертиза в разработке учебных программ, соответствующих возрасту учащихся, консультировании и подготовке учителей. Провела международные тренинги для учителей. Сертифицирована по карьерному консультированию в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA). Шубхада Даял Басурай (основатель Brainologi) Инженер-программист и магистр делового администрирования Более 20 лет профессионального опыта с глубоким пониманием потребностей учащихся и ожиданий родителей от образовательных программ. Цели семинара: Понять основные принципы «мыслящего класса» и его влияние на обучение учащихся. Применять интерактивные стратегии, способствующие участию учащихся и развитию критического мышления. Разрабатывать уроки, эффективно интегрирующие вопросы, рефлексию и обсуждение в группах. Использовать простые инструменты и методы для создания инклюзивного, совместного учебного пространства. Проанализировать свою педагогическую практику для повышения вовлеченности учащихся и их ответственности за обучение. #МышляКласс #ИнтерактивноеОбучение #ВовлеченностьУчащихся #ИсследовательскоеОбучение #ПедагогическиеСтратегии