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"Enfance" de Nathalie Sarraute EN FRANÇAIS DANS LE TEXTE

Une Emission du 06/03/2021 de France culture Olivia Gesbert "En français dans le texte" étudie deux chapitres d'"Enfance" de Nathalie Sarraute. Pour sa dictée, Rachid Santaki proposera un extrait de "La Disparition" de Georges Perec. Étude de deux chapitres évoquant les premières expériences d’écriture de l’auteure et se lisant l’un en regard de l’autre. On retrouve l’enfant tiraillée dans deux chapitres d’Enfance, livre à l’étude aujourd’hui, publié en 1983. Deux chapitres évoquant les premières expériences d’écriture. Nathalie Sarraute dédouble son sujet : petite, chez la mère écrivaine exposant sa fille au jugement d’un tiers ; plus grande, chez le père, seule face à sa table de travail. Dans les deux cas, on trouve l’expression d’un même rejet du don d’écriture, mais aussi une attention particulière aux mots, ces mots qui trompent mais qui révèlent aussi, si tant est qu’on les "cherche". Aux confins de l’enfance et de son écriture, Nathalie Sarraute repousse le lieu commun de l’écrivain en herbe et se faisant, propose une forme d’art poétique enfantin, entre "soupçon" et la quête poétique du mot juste. Ces deux souvenirs d’enfance, tropisme fondateur, nous permettent de mieux comprendre certains aspects de l’écriture sarrautienne. Du côté du père attentif aux progrès scolaires de sa fille, loin des ambitions artistiques de la mère, s’est joué tout le rapport artisanal à l’écriture de l’écrivaine. Elle lira d’ailleurs sa copie à son père, moment qu’elle relate ainsi : "Pas une seconde entre nous il ne s’agit d’une appréciation d’un autre ordre que celle qu’il ferait sur n’importe lequel de mes devoirs. Jamais n’est même de loin suggérée, jamais ne vient nous frôler l’idée de "don d’écrivain"... rien n’est aussi éloigné…". Nathalie Sarraute donne à lire une vocation en devenir. Celle d’une élève consciencieuse heureuse de jouer avec les mots, avec les attentes du lecteur. L’autobiographie nous l’apprend : c’est à la faveur de l’humilité paternelle et d’une sensibilité portée aux mots que Natacha a pu devenir l’écrivain du "soupçon" alors même qu’elle l’écrit, enfant, "L’idée ne me vient jamais de devenir un écrivain". Analyse préparée par Anne-Paule Paes, professeure de Lettres au lycée Henri Wallon d’Aubervilliers. Lu par Élisabeth Vitali comédienne