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Prévenir les enjeux éthiques de l’IA en éducation : un outil d'évaluation par Viviane Vallerand

Prévenir les enjeux éthiques de l’IA en éducation : un outil d'évaluation par Viviane Vallerand Au colloque du CRIFPE L’IA et le numérique en éducation et en formation : technologies capacitantes ou paralysantes ? Organisé Nadia Naffi, Viviane Vallerand, Chris Isaac Larnder, Marjorie Cuerrier et Otilia Holgado - Axe éducation et capacitation de l'OBVIA RÉSUMÉ Au printemps 2022, le Ministère de l’éducation du Québec (MEQ) a annoncé le développement d’un système en IA (SIA) afin de prévenir le décrochage scolaire (Gouvernement du Québec, 2022). Pour maximiser son potentiel et minimiser ses effets négatifs, le MEQ a donné comme mandat à l’Observatoire international des impacts sociétaux de l’IA et du numérique (OBVIA), partenaire du projet, le développement d’un outil d’évaluation des enjeux éthiques du SIA pour prévenir le décrochage scolaire qui sera utilisé par le MEQ, les Centre de Services Scolaire et la Gestion du réseau informatique des CSS. Cet outil a été développé à partir du cadre conceptuel des 7 principes d’éthiques de l’IA développé par l’OBVIA (2022) et d’une recension des écrits des outils pour évaluer les enjeux éthiques de SIA en éducation. Dans cette communication, nous présenterons l’outil d’évaluation, les étapes de son développement, les résultats initiaux de son utilisation et les limites constatées.