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En este episodio de Curiosos, conversamos con Gabriela Fernández, doctora en matemáticas y académica dedicada a la didáctica, sobre una pregunta clave: ¿qué significa realmente entender matemáticas? Más allá de memorizar fórmulas, exploramos cómo el aprendizaje profundo ocurre cuando las personas pueden acceder a los objetos matemáticos a través de múltiples representaciones (gráficas, simbólicas, geométricas y lenguaje natural) y, sobre todo, cuando logran conectarlas y traducir entre ellas. Hablamos de inclusión, tutorías universitarias, desafíos del aula y por qué comprender matemáticas es aprender a pensar rigurosa y creativamente. 00:00 Intro: Qué significa entender matemáticas, más allá de memorizar 03:10 Aprender matemáticas como pensamiento riguroso y creativo 06:10 Qué son las representaciones y por qué son esenciales 10:20 Modelar situaciones reales: del problema al sentido de la solución 14:40 Acceso a “idiomas” matemáticos: algebraico, geométrico y gráfico 19:10 Conectar y traducir representaciones: donde ocurre el aprendizaje profundo 23:50 Inclusión: cuando una representación no es accesible para todos 28:30 Tutorías y “el clic”: por qué múltiples caminos facilitan comprender 33:10 Desafíos en la universidad: tiempo, currículo y brechas de formación escolar 38:20 Cierre del episodio