PASSOS, Pedro Maciel dos- Resumo de TCC em Libras (2025) скачать в хорошем качестве

PASSOS, Pedro Maciel dos- Resumo de TCC em Libras (2025)

Título: RELAÇÕES ENTRE TDAH, PERMANÊNCIA E EVASÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO DE LITERATURA Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Autor(a): Pedro Maciel dos Passos Orientador(a): Prof. Vinícius Neves de Cabral Data da Defesa: 11/12/2025 Curso de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue - Libras-português IFSC Câmpus Palhoça Bilíngue Resumo: Este artigo buscou questionar de que maneira a produção acadêmica brasileira tem abordado a relação entre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a permanência ou evasão escolar, tendo como objetivo geral analisar a produção acadêmica brasileira que aborda essas relações. A partir de uma pesquisa bibliográfica qualitativa, foram identificados artigos publicados nas bases CAPES e SciELO em um recorte de dez anos (2015-2025) e, a partir desses dados, foram examinadas as conceituações do TDAH, os debates sobre normalidade e estigma, bem como as discussões relativas à medicalização e às práticas pedagógicas dirigidas a estudantes neurodivergentes. Destacaram-se tanto produções que reforçam uma leitura estritamente biomédica do transtorno quanto estudos que abrem espaço para compreendê-lo como fenômeno atravessado por fatores culturais, institucionais e atitudinais. Essa diversidade interpretativa permitiu identificar tensões entre modelos clínicos e perspectivas inclusivas, evidenciando que a permanência e o engajamento escolar não dependem exclusivamente do diagnóstico, mas das condições de participação oferecidas pela escola. Abriu-se, assim, a perspectiva de compreender o TDAH como um marcador complexo que envolve interações entre políticas educacionais, expectativas normativas e modos de acolher a diferença. Palavras-Chave: TDAH; Permanência Escolar; Inclusão Educacional.