La luz no es onda ni partícula: la gran confusión de la física que Feynman aclaró скачать в хорошем качестве

La luz no es onda ni partícula: la gran confusión de la física que Feynman aclaró

Aquí tienes una descripción optimizada para YouTube, con hashtags, búsquedas populares y nota de copyright bajo la Sección 107, completamente en español: Descripción del video: Durante más de 100 años nos enseñaron que la luz es una onda… y también una partícula. Pero ¿y si ambas ideas están equivocadas? 🤯 En este video exploramos la profunda explicación de Richard Feynman sobre una de las mayores confusiones en la historia de la física: la dualidad onda-partícula. ¿Es la luz realmente una onda? ¿Es un fotón como una pequeña bolita? ¿O estamos usando conceptos clásicos para describir algo que simplemente no encaja en nuestra intuición? Feynman lo dejó claro: el problema no es la luz… el problema es cómo intentamos entenderla. Prepárate para descubrir: Qué significa realmente que la luz no sea ni onda ni partícula Por qué el experimento de la doble rendija cambió la física para siempre El error conceptual que arrastramos desde hace un siglo Cómo la mecánica cuántica desafía nuestro sentido común Este video no solo explica física, sino que cambia tu forma de pensar sobre la realidad. Si te apasiona la física, la mecánica cuántica y las ideas profundas explicadas de forma clara, este contenido es para ti. Hashtags: #RichardFeynman #MecánicaCuántica #FísicaCuántica #LaLuz #DualidadOndaPartícula #Ciencia #ExperimentoDobleRendija #FilosofíaDeLaCiencia #DivulgaciónCientífica #Universo Búsquedas populares relacionadas: qué es la dualidad onda partícula la luz es onda o partícula experimento de la doble rendija explicado richard feynman explicación cuántica qué es un fotón mecánica cuántica para principiantes errores en la física clásica misterios de la física cuántica realidad cuántica explicada fenómenos cuánticos Aviso de Copyright – Sección 107 Este video puede contener fragmentos de material utilizado con fines de crítica, comentario, enseñanza e investigación. De acuerdo con la Sección 107 de la Ley de Derechos de Autor de los Estados Unidos, se permite el uso justo (fair use) para propósitos tales como crítica, comentario, noticias, enseñanza, beca académica e investigación. El uso justo es un uso permitido por la ley que podría de otro modo estar infringiendo los derechos de autor. Todo el contenido utilizado tiene fines educativos y transformativos.