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"L'insegnamento tematico della letteratura, rischi e vantaggi" *** Durante l'ottava lezione di Didattica della Letteratura il prof. Romano Luperini ha condiviso con gli studenti del corso di laurea magistrale in Filologia moderna dell'Università di Catania (Dipartimento di Scienze umanistiche) le sue riflessioni sull'insegnamento "tematico" della letteratura. Muovendo dalla vicenda storica che visto la critica letteraria tematica patire, sin dal suo esordio, una cattiva reputazione, l’insegnamento tematico è, secondo Luperini, un'opportunità nuova di ordine didattico che va saputa trattare in modo da evitare rischi, scegliendo temi che riguardino aspetti importanti e universali della condizione umana che svelino mentalità, costumi e cultura di un popolo, e la sua trasformazione. «La critica tematica rimanda alla vita vissuta all'esperienza concreta, i temi garantiscono un aggancio con il vissuto dei giovani, il tema porta con sé una massa di elementi simbolici, mitici, psicologici ed esistenziali, che coinvolgono la personalità del giovane».