Скачать с ютуб 奇幻異世界！ 3D視覺藝術 你能看穿幾個 в хорошем качестве

奇幻異世界！ 3D視覺藝術 你能看穿幾個

3D視覺藝術 在全球颳起一陣旋風，藝術家以各種技法，設計各式不同的場域氛圍，讓平面的藝術作品，遠遠一看，宛如立體圖像，讓民眾與作品互動，用相機拍攝，呈現出視覺強烈立體感的藝術性。 像是在平坦地面畫出萬丈深淵、鮮豔可口的超大蛋糕、還有美麗寶島的人文風情，都讓人覺得好神奇 ! 這是一種讓人產生錯覺的藝術表現形式，像變魔術，讓空間氣氛大不同，引領民眾親近藝術 ! 天啊! 教室破大洞嗎？調皮的學生，靈機一動，結合米開朗基羅的創意創作。 記者盛榮萱：「3D繪畫鼓勵和觀者的互動性，在台南高商鼓勵學生要多多創意，讓創作可以非常地天馬行空。你現在看到地上，是不是好像多了兩個大洞，而且還出現了兩隻手？！」 南商廣設科老師 莫嘉賓：「南商(台南高商)破一個大洞! 那校長就嚇得要命！結果那是一個，互動的3D的彩繪。」 南商廣設科 學生陳姿伶與葉如彧：「我們兩個就(感情)特別好，然後我就突然想說，不然我們兩個來做一個互動的(設計)。」 3D繪畫讓嚴肅沉悶的教室，變得生動有趣 ! 莫嘉賓總是不按牌理出牌，鼓勵學生跳脫框架創作。一幅幅立體的蔬果畫，彷彿來到蔬果市場。 南商廣設科學生 莫芸：「 (3D藝術)比較有趣，而且又可以跟人家互動。」 南商廣設科學生 黃玟靜：「因為秋天到了，(畫柿子)然後想說多一種秋天氛圍的創作。 南商廣設科老師 莫嘉賓：「你要畫3D，剛好要相反反透視。後面要大， 前面要小。一張畫講白了，漂漂亮亮的風景畫，掛在牆壁上面，大家就欣賞，然後會去神遊， 會去欣賞而已，可是它跟你沒有什麼樣的互動。可是要是產生互動的一個畫面的話，會變成，大家會變成一個熱潮就是說，原來畫面可以產生那麼多，讓人家可以互相去連結的一個部分產生。」 3D繪畫的創作者，要讓平面的畫，看起來變得立體，必須要有高度的透視觀念。從長度、寬度與深度，呈現出透視感。像是平常透過肉眼來看物體，畫面是"遠小近大"，但要透過鏡頭，看到圖像要立體，則必須是"遠大近小"，3D繪畫運用的是「反透視法」。 南台科大視傳系講師 吳智賢：「畫出兩條平行線，這是我們最常見的。最常見的畫圖形的概念，這樣畫， 你完全不會懷疑它，它就是一個柱子。如果今天我們像剛剛講的，我們大概修正15度，10度到15度左右的角度。我同樣的地方， 我給它畫得畫大一點點，然後連連看下來，你就會覺得說 這個看起來，我們從這個視區看它的話，你可能就會覺得，它是屬於好像杯子一樣，上面大、底下小，可是透過鏡頭去看的時候，你會發現它變成是一個垂直的。」 換句話說，3D繪畫是製造錯覺的藝術。人們對於造型、圖像的認知，通常會因為視覺觀賞的條件不同，而有程度上的差別。 記者盛榮萱：「你現在看到我，好像就宛如在棒球場的現場，那麼是因為我和這邊的人 、物還有景，都相當地融合。但試著從不同的角度，還有不同的位置來看，會發現呢，這邊的人景物都扭曲了。」 所以3D繪畫在創作時，必須預想，民眾會怎麼樣與畫互動，讓他們可以想像正在做平時做不到的事。例如，攀岩龍洞、或是坐在魔毯上、甚至是與戲中的主角比武。要衡量民眾站在畫中的什麼位置，才能拍出最佳畫面。 策展藝術家 洪榮傑：「你必須要去思考的 這一個觀眾，他要怎麼去拍攝，也就是他的時間點或者他的時間的位置，或者是人的位置，舉例而言在我們背後的這一幅，我就必須要去設想拍攝的人預計大概多高，比如說台灣人平均大概160(公分)到 170公分，那他進到這個場景之後，你的戲偶大概要多高，你要跟它(3D藝術)怎麼樣互動。」 3D繪畫巧妙運用視覺與角度，在平坦的地面空間，創造出千變萬化、栩栩如生的場景，總讓觀者嘖嘖稱奇，也更親近藝術了！ 採訪撰稿 盛榮萱 攝影剪輯 李俊葳