比尔的家庭学校｜坚决不让孩子去学校念书，坚持自己在家里教学，能把孩子培养成什么样｜我被比尔的家庭学校教育观给镇住了，佩服他们。 скачать в хорошем качестве

比尔的家庭学校｜坚决不让孩子去学校念书，坚持自己在家里教学，能把孩子培养成什么样｜我被比尔的家庭学校教育观给镇住了，佩服他们。

2月27日，因为互助露营平台的关系，我跟居住在佛罗里达州桑福德市的比尔产生了交集，我露营在他家，当了解到他有三个孩子都是通过家庭学校的方式进行教育，引起了我极大的兴趣。我们因为语言受限，为了不过多耽误比尔时间，所以我们选择手机软件翻译的方式进行沟通。双方都能够大概理解对方的说话意思。 为什么选择家庭学校 所谓家庭学校简单理解就是把孩子放在家里自己教，不去学校上学。在美国选择家庭学校的方式的家庭有很多，光在佛罗里达就有83000多孩子在家里接受教育，因为美国也有义务教育的，所以我们选择家庭学校的，只需要向政府提交一个表格就行了。 比尔说，就他了解到的情况，选择家庭学校多数是因为宗教原因，比尔的祖先来自于欧洲，有浓厚的宗教信仰的传承，随着时间的推移，现在学校已经没有办法涉及到宗教方面的事务和教育了，学校教学的有些内容跟他们信奉的基督教关于人从哪里来，和人到哪里去的方面就会出现重大差异，并且没有办法通过辩论的方式得到纠正，他担心孩子将来会因此而丢掉宗教的优良传统的传承，所以在家里自己教育孩子是个不错的选择。 比尔认为，孩子的情况千差万别，每个孩子都不一样，不应该把教育的事情标准化了，孩子在学校会发生各种各样的问题，但是都没有办法得到解决，家庭学校是可以的。 比尔担心越来越多的学校霸凌现象会给孩子的健康教育和成长带来很大的负面影响，会给他们造成终生难以抹去的阴影。家庭学校就可以避免这个问题的发生，等孩子长大了，他再遇到这样的问题，他自然知道自己应该怎么做。 比尔说，所以，其实在我家附近2分钟路程就有一所很不错的公立学校，都是免费教育，我仍然选择家庭学校方式，就是考虑到对孩子负责，还给他一个快乐的童年，培育他成为未来社会有用的人才。不做后悔的事情。 都有什么家庭教学科目 在谈到家庭学校教育科目的问题时，比尔说，我们认为应该教的都会教，语言/阅读/数学/地理/历史等等，基本上涉及到的教育科目跟学校教学差不多，另外还会选择一些针对孩子的特殊发展方面的科目。家庭教育的方式导致孩子跟成年人的接触机会更多，他们的行为会受到来自成年人的影响，所以在思想/礼仪/价值/快乐等方面，我们会做的比学校多的多，也好的多。我们比较善用图书馆的资源，那个地方给我们提供了很多图书资料。 通常采取哪些教学方法 在方法上，他们家庭需要有人工作，有人教学，所以，比尔的妻子妮娜作出了牺牲，担负起三个孩子的日常教育的老师。他们认为，家庭学校并不是封闭的，对于有些他们自己认为的弱项，可能会影响教育效果，那么他们也会选择带孩子去学校单独上这个科目的老师的课。以弥补家庭教育的不足。比尔说，教育中我们遇到任何问题也都可以向学校提出要求，由学校帮助解决这些问题，这是我们的权利，我们也为此缴纳很多税收，其中包括教育方面的税收，我们要享用纳税人的权利。我们当地学校也比较配合。 在家庭学校的教学方法上还有很多，比如我们建立起了教育互助合作社，合作社成员都是有共同志向的，对传统教育的思维也是一样的，也都有着共同的宗教信仰，地点由教堂免费提供，时间是每周一，我们这些合作社的成员带着孩子都聚集在教堂，根据自身的特长，开设不同的课程，孩子们自由选择自己需要的科目，即实现了资源共享，又很好的把孩子们聚拢在一起，体验集体环境下的学习和待人之道。这个过程，不光孩子在学习，我们家长其实也在沟通和交流，有了好的信息或方法，大家就一起讨论，这就是你们中国说的，众人拾柴火焰高。谈到互助合作社，比尔还说，这些参与的家长可厉害了，好多人本身就是教授，还有科学家，作家，甚至有些人还是现在我家旁边学校里老师的老师，都有丰富的经验和方法，所以教学效果特别好，比在学校里要强好几倍。 现代教育充分利用网络资源，我们根据孩子的学习进展情况，选择适合他特点的以及他自己感兴趣的网络在线课程进行系统化的学习，效果也十分好。 另外我们还针对有些孩子的特殊潜能研究开发了项目制教学，就是经过跟家长一起讨论征求孩子意见，设立针对的孩子感兴趣的实际项目，项目从零开始都由孩子自主完成，家长可以参与讨论或给予必要的帮助，一个项目结束后，好多孩子都在项目推进中得到极大的学习和锻炼，甚至很小的孩子也能懂得如何推进一个项目，并从中赚钱和得到管理能力的提升。我们家的大孩子鲁克就是其中受益者之一，他才12岁，就可以通过项目赚钱补贴家用，商业街上的很多老板都因为项目而认识他，赞赏他。这种教育方法也是家庭学校特有的。 教学时间如何保证 比尔说，家庭学校的教学时间灵活多样，既可以严格按照上课/下课时间跟学校一样，也可以根据自家的情况灵活调整。我们的情况比较宽松，灵活多了，因为有时候还要兼顾家长在家里处理很多生活方面的事务。这样我们的孩子就有更多的时间玩耍。比如今天下午，邻居的孩子放学了，想跟我们的孩子一起打篮球，我们就会同意他们一起玩了，没有完成的学习内容，等玩好了，可以再接着进行学习，什么也没有耽误。这些点点滴滴在孩子的成长过程中很重要，而不是只把眼睛盯在学习上。每个人都有且只有一个自己的童年，没办法往复，我们很珍惜孩子的这个童年，让他们快乐是我们永远追求的。 教学时间就是一个概念，主要还要看效果，比如天气热的时候学校放假了，学生们也因为太热而没有办法玩耍，都是躲在空调房间里不出去，然而我们恰恰相反，利用这个时间进行家庭学校的学习，我们通常根据学习的情况随时调整并决定孩子的假期，所以我的孩子都是在最适合旅行的时候放假旅行，像现在这个时候，学校在上课，我们下周就带孩子去外州旅行去了。孩子能够在旅行中学习做很多事情，所以旅行很重要。 家庭教育效果感觉怎么样 比尔认为，教育的效果如何要有新的思维或者标准进行考量，过去跟我们一起长大的孩子，好多人都感觉很愚钝的样子，现在都生活的很好，好多都比我们现在的生活要好的多，这说明教育在某些地方出了问题。我们现在的家庭教育就是要解决学校同质化/标准化的问题，把精力注重于解决孩子个性化能力发展上来。指望学校是没有希望的，只有家庭学校才能真正做到因材施教。 实践证明，我们选择的道路越走越明朗，孩子成长都比较突出，很小的年纪就有很多思维和能力，等他们再长大些，就会有很大的作为。 孩子长大了要不要上大学 我们这些孩子在家庭学校教育过程中，一般都比较关注实际技能的培养，有些孩子选择去大学继续学习，但的确有些技能比较强的孩子本身在家庭教育中就已经掌握了某些或某项特殊技能，而且已经发展到很好的地步，他们一般都选择不去大学念书，而是继续工作。等到他们认为应该再去大学通过学习补充技能的时候，那他们自然会选择去大学深造，这个事情跟年龄没有任何关系，只要想去，他们就可以选择自己喜欢的，或者实际需要的课程去接受大学教育。 比尔说，我的一个朋友，他的孩子也是教育互助社受益的孩子，通过家庭学校，掌握了羊奶相关联方面的产品制造技能，于是自己操作这个项目，很多产品通过网路卖给需要的人，已经发展到特别好，而这个孩子才12岁哦，就有了自己的小工厂，有自己的公司，有很多收入，帮助家庭改善生活条件，我问过他，他就不会去上大学，以后有时间，随时可以上。我想我的大孩子鲁克也会选择先不去上大学，真正工作一年看看需要什么，找到自己的兴趣点，然后再去上大学，针对性接受教育，才会更有效果。好多人都是选择一边工作，一边上大学就是这个原因。我赞同这种选择方式。 访谈结束后，比尔邀请我们参观了他的家庭学校，展示了教育区域，教具教材，把家庭成员向我们一一介绍。邀请我们展示中国茶艺，不失时机的让他们的孩子参与到跟我们的沟通和交流之中，增长孩子的见识。 我会永远记住这个仁者仁心，可爱可敬的家庭。