Скачать с ютуб видео Inteligencia Artificial 1: ¡Docentes al borde de un ATAQUE DE NERVIOS!

Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...

Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: Inteligencia Artificial 1: ¡Docentes al borde de un ATAQUE DE NERVIOS! в качестве 4k

У нас вы можете посмотреть бесплатно Inteligencia Artificial 1: ¡Docentes al borde de un ATAQUE DE NERVIOS! или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:

Информация по загрузке:

Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон Inteligencia Artificial 1: ¡Docentes al borde de un ATAQUE DE NERVIOS! в формате MP3:

Если кнопки скачивания не загрузились НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru

Inteligencia Artificial 1: ¡Docentes al borde de un ATAQUE DE NERVIOS!

¡La IA llegó al aula y los docentes no saben si reír, llorar o salir corriendo! En esta primera entrega de “¡Docentes al borde de un ataque de nervios!” exploramos, con humor y realismo, cómo la inteligencia artificial está revolucionando la enseñanza. El doctor Alejandro Spiegel –profesor e investigador en la Universidad de Buenos Aires, consultor internacional y autor de Inteligencia Artificial: Ideas, propuestas y recursos para enseñar hoy mirando al futuro nos ofrece una charla fresca, entretenida y reveladora sobre educar en la era digital… ¡sin perder la cordura! Idea: Alejandro Spiegel e Ignacio Uribe Ferrari Textos: Alejandro Spiegel Grabación: Equipo de Red Magisterial Diseño creativo: Ricardo Sebastián Palma y Mariana Gutiérrez Gómez Edición y postproducción: Pedro Zúñiga y Susana Solís Revisión del contenido: Francisco Vázquez y Roxana Martín-Lunas Transmisión: Susana Garduño Imágenes creadas con IA Flow: Música: Atmospheric Ambient del autor KOSATKA Derechos reservados: (Copy Right) RM 2025

Comments