¿Por qué el máster del profesorado es un timo? | Opinión скачать в хорошем качестве

¿Por qué el máster del profesorado es un timo? | Opinión

✍️ Formulario para unirse a la lista de firmantes: https://forms.gle/Wm6k5RVyB2391Uu18 📋 Listado de firmas: https://docs.google.com/document/d/1H... 📰 Ampliar la estafa del máster de profesorado de secundaria. Artículo en El País: https://elpais.com/educacion/2026-01-... 📰 Golpe de estado en la academia. Artículo en Público. Carlos Liria (2008): https://www.publico.es/opinion/column... El máster de formación del profesorado se ha convertido en una estafa obligatoria y ahora, además, se pretende ampliarla. En este vídeo parto de un hecho muy significativo: 400 estudiantes y egresados han firmado un artículo denunciando públicamente que este máster, condición indispensable para poder ejercer como docente, ha sido una experiencia inútil, humillante y un año perdido de sus vidas. Y lo hacen justo cuando las facultades de Ciencias de la Educación proponen duplicarlo de uno a dos años, aumentando también su coste. Remontamos el problema a 2008, cuando el viejo CAP, ya entonces vivido como un trámite estéril, fue transformado en un máster obligatorio al calor del plan Bolonia y de la mercantilización de la universidad. Lo que podría haber sido un máster voluntario se convirtió en una llave legal imprescindible para acceder a la enseñanza, otorgando a las facultades de educación una posición de privilegio y debilitando el peso de las disciplinas de conocimiento. En el fondo, lo que está en juego es algo mucho más grave: la sustitución del saber por la pedagogía, del amor al conocimiento por técnicas vacías, y de los profesores por supuestos “expertos en educación” que jamás han pisado un aula. Se insiste en que los docentes no saben enseñar, mientras se ignoran las condiciones reales de la enseñanza y se desprecia el conocimiento de las materias. Nadie puede enseñar a amar las matemáticas, la historia o la filosofía si no las conoce y no las ama. El verdadero plan que se perfila es acabar con la concepción ilustrada de la enseñanza. Que el profesor quede reducido a un gestor de alumnos en un sistema donde se repite que los contenidos “ya están en internet”. — Bluesky: carlosfliria.bsky.social​ Instagram:   / carlosfernandezliria