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智能学习，教育界新思潮

[播音员] 近年来，智能机器与各产业的融合显著增加。在这样的趋势下，教育内容产业得益于利用数码产品的智能学习而倍受好评。记者报道。 [报道内容] 展现在大家眼前的是某一家通讯社最近推出的平板电脑学习应用程序。 利用此应用程序，学生可以亲自调节学习进度，有疑问时，通过交互作用很容易得到答案。 [采访-金中道／学习应用程序制作企业] 现有的网络学习是功能简单的视频讲课，而T-智能学习的最大特点是学生之间可以通过平板电脑互相交流，从而激发学生的学习兴趣。 首尔某一家出版社制作的儿童教育漫画应用程序，通过简单的动画讲解复杂的人体结构，容易了解，有此而广受消费者的欢迎。 由此，智能学习因利用网络可随时随地进行学习，并能够在网上建立社区、合理的费用等特点，逐渐成为教育界的新关键词。 [采访-朴见富 理事／教育企业] 智能学习的第一个特征是参与，由于所有的学生都参与课堂，从而整整一堂课都能集中注意力进行学习。智能学习还有一个特征就是交流。 由于这样的特征，不仅是个人，而利用该应用程序的补习班、学校也日益增加。 通过智能学习的双向互动功能，学生可以积极参与学习课程，而开发者也随时应对消费者的要求，逐渐成为家庭教育的新方案。