§1.12 De circulaire economie en de toekomst скачать в хорошем качестве

§1.12 De circulaire economie en de toekomst

Transcriptie: §1.12 De circulaire economie Deze video sluit de reeks over geologie af door te kijken naar de toekomst: hoe gaan we om met het feit dat delfstoffen en fossiele brandstoffen eindig zijn? [00:04]. 1. Het probleem: Eindigheid van grondstoffen [01:15] Veel grondstoffen die we uit de bodem halen raken op. De docent noemt een aantal kritieke jaartallen op basis van het huidige verbruik [03:16]: Aardolie: Verwachting is dat de voorraad rond 2055 op is. Dit is niet alleen een probleem voor brandstof, maar ook voor de productie van plastic (kleding, verf, verpakkingen) [03:25]. Aardgas: Rond 2060 op (met minder verbruik tot 2085) [04:54]. Uranium: Tegen 2050 op. Dit is problematisch voor de bouw van nieuwe kerncentrales, die vaak pas over 10-15 jaar klaar zijn [05:13]. Steenkool: Voorraad tot ongeveer 2065 bij huidig verbruik [04:19]. Zeldzame aardmetalen: Materialen zoals antimoon, lood en indium zijn al bijna op. Lithium en kobalt (voor accu's) zijn er gelukkig nog wel in grotere hoeveelheden [05:40]. 2. Wat is de Circulaire Economie? [10:43] In een circulaire economie bestaat er geen afval meer. De "bron" en het "afvalproduct" zitten aan elkaar vast in een cirkel: Hergebruik: Producten of onderdelen worden direct opnieuw gebruikt (bijvoorbeeld het laten staan van een betonskelet bij renovatie) [10:02]. Recycling: Materialen worden verwerkt tot nieuwe grondstoffen (bijvoorbeeld glas en papier) [11:35]. Reparatie: Producten worden zo ontworpen dat ze gerepareerd kunnen worden in plaats van weggegooid. De EU werkt aan wetgeving om dit te verplichten, tegen de huidige trend van "vastgeplakte" elektronica (zoals iPhones en MacBooks) in [15:45]. 3. Praktijkvoorbeelden: Bouw en Consumptie [09:10] De docent geeft kritiek op de huidige wegwerpmaatschappij: Bouw in Zeist: Bij de muziekschool in Zeist wordt gekozen voor totale sloop en nieuwbouw, terwijl het strippen en hergebruiken van het betonskelet veel duurzamer zou zijn [09:47]. Kantoorinventaris: Grote bedrijven schrijven meubels en elektronica (laptops, schermen) vaak na 5 jaar af om hun "uitstraling", terwijl deze producten nog prima functioneren [16:34]. Duurzame woningen: Er zijn projecten waarbij huizen worden gebouwd van strobalen, kalk, wijnflessen (voor isolatie en licht) of hergebruikte pellets en kozijnen [12:41]. 4. Impact op de Samenleving [14:33] Een succesvolle circulaire economie heeft grote voordelen: Minder mijnbouw: Er hoeven minder nieuwe gaten in de grond gegraven te worden [14:40]. Klimaat: Minder productie van nieuwe materialen betekent minder CO2-uitstoot [14:49]. Efficiëntie: Gebruik maken van wat we al hebben (zoals de 90% hergebruikte materialen in de eigen uitbouw van de docent) [19:00]. 5. Afsluitende Opdracht [20:06] De leerlingen krijgen de opdracht om na te denken over een circulair huis of een circulaire kamer. Hierbij moeten ze tekenen of beschrijven welke materialen gerecycled zijn of hoe ze in de toekomst weer recyclebaar zijn [20:19].