Использование AAC для общения о книге | Стратегии развития грамотности для учащихся с когнитивным... скачать в хорошем качестве

Использование AAC для общения о книге | Стратегии развития грамотности для учащихся с когнитивным...

В этом автономном классе для младших классов ученик использует устройство дополнительной и альтернативной коммуникации (AAC) для общения с учителем по выбранному им алфавиту. Учитель и ученик вместе работают над системой коммуникации. Ученик начинает с того, что перелистывает страницы, а учитель помогает ему добраться до нужной страницы. Учитель замечает пальцем слово в верхней части страницы (его легко пропустить, если не искать), а затем вместе они находят страницу, которая помогает ему общаться и изучать буквы алфавита. Видео демонстрирует эффективные стратегии вовлечения учащихся с ограниченными возможностями в процесс обучения грамоте. Это видео входит в видеоколлекцию «Стратегии обучения английскому языку для учащихся с когнитивными нарушениями» (https://www.youtube.com/playlist?list..., в которой представлены стратегии комплексного обучения грамоте учащихся со значительными когнитивными нарушениями. Эта коллекция была создана в рамках совместного партнерства с Департаментом образования штата Айова, Университетом Северной Айовы, Центром исследований грамотности и инвалидности при Университете Северной Айовы в Чапел-Хилл, а также учителями общеобразовательных и специальных учебных заведений по всему штату Айова. Цель коллекции — помочь педагогам и семьям понять, как все учащиеся могут учиться и добиваться успехов в соответствии с академическими стандартами Айовы по английскому языку и гуманитарным наукам. Видеоколлекция также доступна на PBS LearningMedia по адресу https://iowa.pbslearningmedia.org/col... Видео подготовлено Iowa Public Television для Департамента образования штата Айова. © 2016 Департамент образования штата Айова