আমাদের শিশুরা কেন পড়তে শেখে না এবং আমাদের করণীয় | Learning to Read скачать в хорошем качестве

আমাদের শিশুরা কেন পড়তে শেখে না এবং আমাদের করণীয় | Learning to Read

দ্বিতীয় শ্রেণি পাশ করার সাথে সাথে প্রতিটি শিশুর সাবলীলভাবে তাদের শ্রেণি উপযোগী বাংলা পাঠ পড়তে পারার কথা। কিন্তু বাস্তবে তা পারে মাত্র ২৫% এর মতো। বাকিরা কেন পারছে না সেই খোঁজার চেষ্টা করা হয়েছে। একইসাথে তার সমাধানের কথাও বলা হয়েছে। #পঠনদক্ষতা শিশুদের পড়তে না পারার কারণ হিসেবে উঠে আসে তাদের পরিবারের আর্থসামাজিকভাবে পিছিয়ে থাকার কারণ, তাদের অভিভাবক তাদের পড়াশোনার ব্যাপারে সচেতন না থাকার কারণ। বাড়িতে সাহায্য করার কেউ না থাকা এবং স্কুলে অনিয়মিত হওয়াও একটি বড় কারণ। শিক্ষকের কি থেকেও কিছু অসচেতনতা বা উদাসীনতা তার কারণ হিসেবে কাজ করে। দূর্বল মনিটরিং ব্যবস্থা তাতে ভূমিকা রাখে। সঠিক মূল্যায়ন পদ্ধতির অনুপস্থিতিও আরেকটি কারণ। শিক্ষাক্রম, শিক্ষাব্যবস্থা ও পাঠ্যবইয়েরও কিছু দায় লক্ষ্য করা যায়। ঘাটতি আছে শিখন-শেখানোর কৌশল অবলম্বন করার বেলাও। একই দিনে সারাদেশে একই পাঠ পরিচালনা বিজ্ঞানসম্মত উপায় নয় এবং তা যোগ্যতাভিত্তিক শিক্ষাক্রমের সাথে সাংঘর্ষিক মনে হয়। #পড়তেশেখা পিছিয়ে পড়া শিশুদের সাহায্য করার ব্যবস্থা খুব দূর্বল থাকার কারণেও শিশুরা পড়তে শিখতে পারে না আশানুরূপভাবে। ধ্বনিসচেতনতা তৈরি কম হয় বলে শিশুরা পড়তে শিখতে দেরি করে। #LearningtoRead বিদ্যমান সমস্যা সমাধানের সবচেয়ে বড় উপায় হলো পড়ার পাঁচটি মৌলিক উপাদানকে প্রতিদিনের পাঠে উপস্থিত করা। এগুলো হলো: 1. ধ্বনি সচেতনতা 2. বর্ণজ্ঞান 3. শব্দজ্ঞান 4. পঠন সাবলীলতা 5. বোধগম্যতা বোধগম্যতা তৈরির জন্য পাঠের পরে কেবল জ্ঞানভিত্তিক প্রশ্ন না করে সৃজনশীল প্রশ্ন করা যাতে করে শিশুরা চিন্তা করতে শেখে, কল্পনা করতে শেখে। ঐতিহ্যগতভাবে আমাদের আছে রামসুন্দর বসাক-এর বাল্যশিক্ষা, ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর-এর বর্ণ পরিচয় এবং রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর-এর সহজ পাঠ যা আমাদের এই পঠনদক্ষতার সমস্যা সমাধান করতে কাজে লাগতে পারে খুব। এই সব কথা উঠে এসেছে এই ভিড়িও-তে। ধন্যবাদ।