「すごい！」が子どもの自信を奪う？ほめ方の科学【自己肯定感】 скачать в хорошем качестве

「すごい！」が子どもの自信を奪う？ほめ方の科学【自己肯定感】

📚【エビデンスでわかる子育て】 「ちゃんと褒めているのに、なぜか自己肯定感が育たない？」 今回の論文詳細解説とスライドはこちら https://risan.jpn.org/?p=8035 「すごい！」「えらい！」「上手だね！」 ちゃんと褒めているつもりなのに ✔️ 子どもが自信なさそう ✔️ 失敗を怖がる ✔️ 自分で「できた」と思えない そんな直感に反する事実を、 Robichaud et al.（2022） 記述的ほめ（descriptive praise）と非特異的ほめ（non-specific praise） に関する原著研究をもとに解説します。 研究で示された重要なポイントは 👉 「褒める量」より「褒め方の質」が重要 👉 「すごい！」だけでは、なぜ良かったのかが伝わらない 👉 特に自己肯定感が低い子どもほど影響を受けやすい 研究では、 ✔️ 具体的に「何が良かったか」を伝える 記述的ほめを受けた子どもは ✔️ 自分はできたと感じやすく ✔️ 課題への有能感（自己効力感）が高まり 一方で ✔️ 抽象的な「すごい！」だけのほめでは ✔️ 効果が弱い、あるいは逆効果になる場合もある ことが示されています。 ポイントは、 「すごい！をやめる」ことではありません。 ✔️ 「すごいね。ここを工夫したのが良かったね」 ✔️ 「最後までやりきったのが伝わってきたよ」 と、一言でいいから理由を添えること。 これだけで、 子どもが「評価される」から 👉「自分で自分を評価できる」状態へ近づいていきます。 「褒めない育児」でも 「甘やかす育児」でもない。 行動と自己肯定感を、科学的に育てる視点を 親目線で、今日から家庭で使える形にまとめました。 👨‍👩‍👧‍👦 このチャンネルについて 夫婦ともにアラフォー・東大理三卒／医学博士。 8歳と6歳、二児の親です。 子育ては初心者。 だからこそ、科学的根拠（エビデンス）に基づく教育を学び、 家庭で使える形で共有しています。 🎯 目標は東大合格ではなく、子どもの精神的・経済的自立。 楽しく、正直に、愛を込めて発信中です😊 👍 ぜひ高評価・チャンネル登録・コメントをお願いします！ ▼ブログで日常的な子育て情報を更新しています 東大理三夫婦のこそだて https://risan.jpn.org/ ※amazon.co.jpを宣伝しリンクすることによってサイトが紹介料を獲得できる手段を提供することを目的に設定された、Amazonアソシエイト・プログラムに参加しています