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Quo vadis, Bildungspolitik - welche Lehre bleibt nach Corona? Unter dieser Leitfrage diskutierten am vergangenen Montag, den 22.11.2021 der hessischen Kultusministers Prof. Dr. R. Alexander Lorz mit den drei Schüler*innen Johnathan Deul, Gioia Bannier und Tijan Ballhausen. Nach der Walt-Disney-Methode nahmen die Schüler*innen jeweils die Rollen eines visionären Träumers, eines pragmatischen Realisten und einem reflektierten Kritikers an und betrachteten zusammen mit Minister als neutralen Beobachter die Corona-Bildungspolitik aus verschiedenen Blickwinkeln. Was von dem, was aufgrund von Corona neu und anders gemacht wurde, wollen wir in die post-Corona Normalität „mitnehmen“? Was haben wir während der Corona Pandemie an der „alten Normalität“ zu schätzen gelernt?