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“Secondo l’Unesco i programmi di insegnamento oggi sono obsoleti, perchè non aiutano gli studenti e le studentesse a comprendere, a leggere i processi di mutamento in atto. Abbiamo bisogno di calare i programmi nella realtà delle cose, su come sta andando il mondo. E tutto ciò oggi deve andare dentro i programmi di insegnamento”. A dirlo alla ‘Tecnica della Scuola’ è Marco Mascia, presidente Centro di ateneo per i Diritti umani Antonio Papisca di Padova. Durante la Conferenza nazionale delle scuole di pace, svolta all’università La Sapienza di Roma e intitolata ‘Sbellichiamoci’, con oltre 300 docenti e dirigenti scolastici giunti da tutta Italia, Mascia ha detto che “se vogliamo veramente costruire in una scuola che educa alla pace e ai diritti umani, bisogna dare agli insegnanti gli strumenti che gli consentano di appropriarsi di una lettura diversa da quella che stanno dando oggi i media dominanti, i media mainstream. Il primo strumento di cui l’insegnante ha bisogno per interpretare insieme agli studenti e alle studentesse quello che sta accadendo è il diritto, è il diritto costituzionale all’interno di un paese, internazionale per i diritti umani, quindi i rapporti delle Nazioni Unite, dei relatori speciali, del Consiglio Diritti umani, del Consiglio di Sicurezza. Se vogliamo capire davvero cosa sta accadendo a Gaza, non è che possiamo ascoltare il Tg1 o il Tg2: dobbiamo leggere i rapporti di Francesca Albanese, le ordinanze della Corte Internazionale di Giustizia, i mandati d’arresto internazionale contro Netanyahu e Putin, appropriarci di documenti elaborati da persone indipendenti che non stanno da una parte o dall’altra del conflitto, ma del diritto internazionale”. Iscriviti al canale @tecnicadellascuola Seguici su https://www.tecnicadellascuola.it/ e sui nostri canali social: • Facebook: / tecnicadellascuola • Instagram: / tecnicascuola • X: / tecnicascuola • I nostri corsi di formazione: https://corsi.tecnicadellascuola.it