教育内卷，低教育回报率的时代我们怎样看待知识 скачать в хорошем качестве

教育内卷，低教育回报率的时代我们怎样看待知识

教育回报率和读书回报率不是一个重合的概念 读书当然很容易 我也很赞同把读书当做一种生活方式 一本书 一杯茶 收获新知 这是人生一大幸事 我今天想聊的是教育回报率 补习班、补课费、学区房、择校费 听着就头疼 这个双减政策出台有一段时间了 效果立竿见影 教培行业被打的一地鸡毛 有本事的人已经找到了新工作 不管和教育培训有没有关系 已经找到了下家 那有人找不到工作就还坐在家里骂娘 学校里教师被要求不得补课 收入锐减 补课收入是占到 平均占到他们收入的三分之二的 带来的我们最直观的影响就是学生的一个课业负担 大大降低 也让很多家长万分焦虑 担心孩子成绩下降 被别的有补课途径的孩子超过 我们冷静下来 看一看 教育回报率的问题 学习的意义 或者说前几年的一个读书无用的提法 我们怎么看待这个问题 学校教育能带给我们什么 看怎么读了 读完怎么用 近几年教育成本的上升 已经到了 说民不聊生的地步 以至于 让很多家庭 不敢消费也无力消费 内需就拉不动 不敢生娃也无力生娃 两个你供得起吗 不敢买房也无力买房 结果土地财政难以为继 人口出生率直线下降 这给国家带来的结果都是灾难性的 要我看双减政策也只能是一次行业大洗牌 你需求端一直旺盛 供给端怎能凭空消失 只会转入地下 或者变相出现 还是会死灰复燃 举报私课的政策刚出来的时候 我在停车场上见过 商务车里补课的 移动补习室 中国人向来是一个重视教育的民族 万般皆下品 惟有读书高 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 比犹太人都重视教育 那读书能给我们带来什么呢？ 前几天头条有一个活动 问如果一个人一辈子一直努力的读书结果会怎样 我回答 结果会读很多书 只能得出这个结论 你还以为是什么 这个人很成功 很有钱 那可不一定 为什么呢 读书 广义上的 学习 接受教育有没有用 教育会给我们带来什么？1是知识2是学历 学历有没有用 当然有用 现代社会最有用的东西了 没有学历寸步难行 那知识有没有用 这回可没有任何一张纸 一个证书来证明你有知识 只存在你脑子里的 这就不一定有用了 你的知识要有发挥作用的地方 他才有用 王阳明提倡什么 知行合一 知识是用来实践的 知而不为 为不知也 一定要让你的知识发挥出来 知识学了没有用武之地 存在你的脑子里 只是浪费能量 所以说百无一用是书生 那我们现在的教育 学校教育是在干什么呢 培养做题家 让所有人过量接受用不上的知识 接受大量做题训练 因材施教这种理想在中国从来就没有实现过 因材施教的理想是 给有天赋的人以精英教育 给普通人以基础通识教育 举个例子 我们都知道美国人的数学水平非常差 但人家为什么科技发达呢 学校里对数学没有兴趣的大部分学生 学会三角函数就可以高中毕业 有兴趣的学生高一就要学完微积分 我们现在呢？ 教育投入越来越大 产出越来越少 一小时补课费就要五六百 还有上千的 教育回报率低到惨不忍睹 我们不是说知识不好 学校家长耗费大量时间、精力、金钱来让中国孩子学习的东西 除了考试别无用处 这就是浪费 整个社会不再热衷于把蛋糕做大 而热衷于在封闭环境下 争夺总量不变的资源 这就是内卷 一个良好的社会 应当是通过教育为社会生产新的财富 把蛋糕做大 而不是拼命内卷 千军万马都用应试教育衡量 为一块小蛋糕争个头破血流 相比高考工厂衡水中学，毛坦厂中学，我还是相信北大附中校长王铮的教育模式，王铮是失败了被免职了，但我相信，他是一个教育改革道路的积极的先驱。 先烈，超前一步是先驱，超前两步是先烈。