Reportáž: Desatero práce s heterogenní třídou II. скачать в хорошем качестве

Reportáž: Desatero práce s heterogenní třídou II.

Virtuální hospitace ve vyučovací hodině českého jazyka na druhém stupni v ZŠ a MŠ Olomouc, Svatoplukova ukazuje způsob výuky, kterým se mohou učitelé inspirovat při práci s heterogenní třídou. Náhled do výuky je doplněn o rozhovory s ředitelem školy, třídní učitelkou a tandemovým učitelem o jejich zkušenostech s pestrou třídou. Obsah videa: 00:40 Odborná pracovnice v oblasti Společné vzdělávání NPI ČR Zonna Bařinková představuje Jiřího Vymětala, ředitele ZŠ a MŠ Olomouc, Svatoplukova 11 a děkuje mu za pozvání do výuky, kdy je využíváno Desatero zásad učitele pro úspěšnou práci s heterogenní třídou. 1:13 Ukázka Desatera zásad učitele pro úspěšnou práci s heterogenní třídou. 01:30 Jiří Vymětal představuje školu, pedagogický sbor a jeho činnosti, rozdělení kompetencí mezi učitele a vzdělávací trendy, se kterými pracují. Mluví také o práci s Desaterem, se kterým škola začala pracovat. 05:50 Diskuze o vytvoření příznivého klimatu pro učitele a žáky ve zdejší škole, která je doplněna o ukázku jedné přestávky. Zdůraznění pozitivní atmosféry a týmovosti. 07:26 Rozhovor s Karlou Halabicovou, učitelkou českého jazyka a občanské výchovy na 2. stupni a Filipem Svobodou, učitelem českého jazyka a výtvarné výchovy na 2. stupni: Jak v hodinách pracují se zásadami 02, 05, 06 a 09. Představení třídy, kde bude probíhat výuka a vysvětlení tandemové spolupráce. 10:53 Ukázka tandemové výuky českého jazyka s paní učitelkou Karlou Halabicovou a panem učitelem Filipem Svobodou zaměřené na literární žánry, konkrétně pak na detektivní. Po celou dobu ukázky uvidíte, jak je možné efektivně využívat zásady Desatera. 11:26 Vytváření pestrých učebních situací, flexibilního pracovního prostředí a motivace ke společnému učení v souladu se zásadou 05. Rozdělení žáků do skupin podle jejich studijních možností. 15:27 Zadávání práce a výuka dle zásady 02. Probíhá také zpětná vazba, kterou reflektuje zásada 06. 19:23 Zadávání práce a rozdělení rolí pro skupinovou práci. Průběžná kontrola žáků a ujišťování se, že všemu rozumí v duchu zásady 06. 24:35 Hodnocení rozvoje měkkých dovedností při výuce. Diskuze nad dosažením společného cíle a sebehodnocení vlastní práce v rámci skupin v duchu zásady 09 a práce s portfolii. 26:27 Reflexe shlédnuté ukázky: 28:08 Reflexe zásady 02 29:00 Reflexe zásady 05: Důraz na osvědčené tipy pro začleňování kooperativního učení. Výměny rolí a vzájemná spolupráce. 31:53 Reflexe zásady 06: Osvědčené tipy na získávání zpětné vazby od žáků. Ověřování porozumění a poskytování podpory. 32:30 Reflexe zásady 09: Osvědčené tipy pro hodnocení v heterogenním kolektivu a zažívání úspěchu pro všechny žáky. 37:27 Reflexe práce s check-listem. #myjsmenpi #proucitele #spolecnevzdelavani