Нейробиологические и когнитивные механизмы в освоении языка взрослыми скачать в хорошем качестве

Нейробиологические и когнитивные механизмы в освоении языка взрослыми

Нейробиологические и когнитивные механизмы в освоении языка взрослыми 1. Введение и обзор Почему традиционный подход к изучению языков неэффективен Погружение и практика — как учатся дети и почему это подходит взрослым О чём будет лекция: мозг, когнитивные механизмы и практические выводы 2. Имплицитное и эксплицитное обучение: данные мозга Чем отличается имплицитное (погружение) от эксплицитного (традиционного) обучения Экспериментальные подтверждения разницы в мозговой активности Роль декларативной и процедурной памяти в освоении языка Почему погружение способствует глубокой обработке информации 3. Нейронные корреляты активного использования языка Что такое нейронные корреляты и почему это важно Ключевые области мозга при активном использовании языка: Зона Брока: речевое производство и грамматика Зона Вернике: понимание речи Слуховая кора: восприятие звуков языка Моторная кора: произношение и артикуляция Гиппокамп: кодирование и консолидация новых слов и правил Базальные ганглии: автоматизация навыков и система вознаграждения Угловая и надкраевая извилины: интеграция слов и контекста Языковые пути мозга: связь между восприятием и произношением Почему язык — это многоуровневый навык, а не знание 4. «Социальный мозг» в изучении языка Почему социальное взаимодействие критически важно для эффективного обучения Какие зоны мозга активируются при социальном обучении Нейропластичность и социальное обучение — сходство с детским мозгом Преимущества изучения языка через социальное взаимодействие 5. Освоение языка взрослыми и детьми: мост между двумя подходами Сравнение детского и взрослого обучения языку Почему различия в обучении не столь значительны, как считалось ранее Как происходит нейропластическая перестройка мозга взрослых в условиях погружения Теория динамической реструктуризации (Dynamic Restructuring Model) Индивидуальные различия и возможности тренировки у взрослых 6. Когнитивные механизмы иммерсивного обучения Глубина обработки информации: почему важно учить в контексте Эффект продуктивности и практика извлечения (переход от пассивного к активному знанию) Контекстное и эпизодическое обучение: важность реальных ситуаций Социальное и эмоциональное вовлечение: дофамин, эмоции и мотивация Бессознательное распознавание шаблонов и статистическое обучение языка Почему иммерсивная практика превращает знания в реальные навыки 7. Практические выводы для языкового коучинга и самообучения Иммерсивный подход и создание языковой среды Социальное взаимодействие и технологии общения Обучение через задачи и коммуникативные ситуации Использование всех органов восприятия Активное воспроизведение и правильное интервальное повторение Польза ошибок и важность обратной связи Значение сна и отдыха для запоминания языка Связь языка с личными эмоциями и значимостью контента Заключение Почему активное использование языка работает лучше зубрёжки Как мозг взрослого человека перестраивается благодаря практике языка Основной вывод для изучающих и преподающих язык: язык — это навык, а не предмет изучения Социальное и иммерсивное обучение как оптимальный путь к беглости речи и свободному общению