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Développer des SIGE plus inclusifs du handicap

Pour être véritablement inclusifs, les systèmes éducatifs nécessitent des outils de planification capables de prendre en compte chaque apprenant — y compris les enfants en situation de handicap — et de transformer les données probantes en décisions mieux informées. Or, dans de nombreux contextes, les données sur le handicap sont indisponibles, ou incomplètes, ou difficiles à comparer, et les Systèmes d’information de gestion de l’éducation (SIGE) ne fournissent pas toujours les informations nécessaires pour planifier, budgétiser et suivre efficacement des politiques et des programmes d’éducation inclusive à l’égard du handicap. Ce webinaire passera en revue les principes et les bonnes pratiques pour développer un SIGE qui soutient l’éducation inclusive intégrant le handicap, notamment la manière de mieux identifier les enfants en situation de handicap et leurs besoins de soutien, ainsi que de recueillir des informations sur l’accessibilité et l’inclusivité de l’environnement scolaire. Il présentera également les premières étapes d’une feuille de route d’options pouvant être adoptées à court, moyen et long terme, selon le contexte. S’appuyant sur les expériences de l’Arménie, de l’Afrique du Sud et de la Gambie, la discussion mettra en lumière les avancées récentes en matière de conception et de mise en œuvre de SIGE inclusifs à l’égard du handicap, notamment les modalités d’utilisation des données sur le handicap en vue de la prise de décision et les connexions possibles entre les SIGE et d’autres systèmes, tels que la protection sociale. Le webinaire marquera le lancement officiel de la Communauté de pratique (CdP) « Planification du secteur de l’éducation pour l’inclusion des personnes en situation de handicap » : https://network.iiep.unesco.org/en/co... — une plateforme globale d’échange de connaissances, d’apprentissage entre pairs et de collaboration, facilitée par l’IIPE-UNESCO en Afrique. La CdP est lancée dans le cadre du programme régional « Planifier pour l’éducation inclusive », initié en 2024 et financé par l’Agence italienne pour la coopération au développement (AICS).