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スマホ持つ子ども増える中 “ＳＮＳでのトラブル”にどう対応？　「自ら考え判断する力を」【新潟】 (22/06/21

新潟県三条市の小学校で２０日、ＳＮＳで陥りやすいトラブルについて考える授業が行われました。身近なＳＮＳがいじめの発端にならないよう、子どもたちは活発に意見を交わしていました。 【松村道子キャスター】 「三条市の一の木戸小学校。ＳＮＳだからこそ陥りやすいトラブルについて、子どもたちが真剣に考えています」 内閣府が去年を行った調査によりますと、自分専用のスマートフォンを持っている１０歳以上の小学生は６３％、中学生は９１％にのぼっています。 子どもにもすでに身近なものとなっているＳＮＳと上手に付き合ってもらおうと、県は教育プログラムを作成。このプログラムをもとに行われた公開授業の題材が… 【一ノ木戸小学校　笠原龍二 先生】 「Ｄ子さんからＥ美さんに対して、こんなメッセージが来ました」 Ｄ子：「今すごく落ち込んでいるんだ」 Ｅ美：「大丈夫？あした聞くね」 Ｄ子：「面倒ならいいよ」 Ｅ美：「え？何？話聞くよ？」 Ｄ子：「もういい！もう話さない！」 Ｅ美：「は？まじ意味分かんないんだけど」 【一ノ木戸小学校　笠原龍二 先生】 「どうして、Ｄ子さんとＥ美さん、こんなふうに気持ちが伝わらなかったんだろう？」 【児童】 「情報が足りなくて、どういう意味か分からなくなっていたと思うから、もうちょっと情報を付け足す」 「落ち込んでいることを今話せばよかったと思う」 【一ノ木戸小学校　笠原龍二 先生】 「相手が何を思って伝えてきたのかが分かりにくい」 文字だけのコミュニケーションのため、誤解が生じやすいこと、顔を合わせていないため発言を訂正しにくいことなど様々な意見が挙がりました。 授業を終えた子どもたちに話を聞くと… 【児童】 「ＳＮＳを使うときは１回考えてから送るようにして、できるだけ会って話したほうがいいと思う」 「もし、ケンカになったら直接会って謝りたい」 大人の目に付きにくいＳＮＳ上のトラブル。県は、このＳＮＳ教育プログラムを徐々に県内に広げていく方針です。 【県教育庁 生徒指導課　近藤宏 指導主事】 「県教委としてはネットにかかるいじめ、トラブルをなくしたいというのが大前提。その中で色々なプログラム指導案、授業を通して子どもたち自身が自ら考え判断するいうふうに力を育てていたい」 この日の授業は次の言葉で締めくくられました。 【一ノ木戸小学校　笠原龍二 先生】 「よりよく伝えるために、どうしたらいいかという手段を考えてほしい。そして、もしどうしてもダメになったときには私たちやお家の人、頼れる人に頼ってＳＯＳを発信してください」