Innovations in early intervention for ASD: new findings, new tools, and new methods скачать в хорошем качестве
Innovations in early intervention for ASD: new findings, new tools, and new methods
6 лет назад
Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...
Повторяем попытку...
Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: Innovations in early intervention for ASD: new findings, new tools, and new methods в качестве 4k
У нас вы можете посмотреть бесплатно Innovations in early intervention for ASD: new findings, new tools, and new methods или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
-
Информация по загрузке:
Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон Innovations in early intervention for ASD: new findings, new tools, and new methods в формате MP3:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
Innovations in early intervention for ASD: new findings, new tools, and new methods
Innovations in early intervention for ASD: new findings, new tools, and new methods Present by Sally Rogers, Ph.D. Part of the 2019-2020 Distinguished Lecturer Series The UC Davis MIND Institute is working to amplify the voices of the disability community and promote neurodiversity. This includes responding to concerns regarding the language and framing used to describe autism and other neurodevelopmental disabilities. We believe there is a benefit to maintaining access to historical presentations like those on our YouTube page, but recognize that the vocabulary used doesn’t always match the current preferred language. We appreciate the harmful impact of this outdated language, the discriminatory framework which fostered it, and the distress it may cause to some individuals. In an attempt to lessen this, we have changed the titles of presentations where appropriate.
Comments