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COME EDUCARE UN FIGLIO SICURO DI SE'

IL FINE ULTIMO Il fine ultimo dell’educazione è quello di far sì che il proprio figlio sia in grado di affrontare progressivamente il mondo che lo attende in autonomia, da solo. Non intendo certo dire in solitudine, ma che possa affrontare le situazioni, le scelte, i passaggi della vita senza i genitori. Personalmente mi riterrò un buon genitore se mio figlio, nel suo percorso di crescita sino a diventare adulto, potrà farcela, potrà affrontare la vita un poco alla volta senza di me. Sentirà di potercela fare anche senza il mio aiuto. Ciò non significa che io non ci sarò, che lo abbandonerò a se stesso. ma che lui, sentirà di essere in grado di… e, soprattutto cosa ancora più importante, potrà farcela senza di me. Perché in questo modo lo crescere libero, responsabile e indipendente. Perché non ci può essere libertà e responsabilità laddove c’è dipendenza. Qualunque essa sia, anche la dipendenza nei confronti dei genitori. IMPARARE AD ANDARE IN BICICLETTA Educare è un po’ come insegnare ad andare in bicicletta. Prima ci sono le rotelline a sostenere, a rassicurare, a tutelare e proteggere. L’equilibrio della propria vita dipende completamente da qualcosa d’altro da sé. Poi c’è il genitore che, tolte le rotelline, tiene salda la sella nei primi tentativi. L’equilibrio è ricercato insieme nella relazione. E qui è fondamentale che il genitore comprenda bene il proprio ruolo. Che sì è quello di sostenere, ma è un sostegno che mira all’acquisizione della sicurezza da parte del figlio di farcela da solo, di trovare un proprio equilibrio. E poi, infine – a un certo punto –, c’è la mano che lascia andare. E le cadute, spesso tante, inevitabili. Le cadute fanno parte del processo di apprendimento. E questo spesso è difficile da accettare. Perché come genitori vorremmo essere sempre lì, impedire che nostro figlio possa farsi male. Quale genitore accetta che il proprio figlio possa farsi male? È un controsenso! Tuttavia, non si impara ad andare in bicicletta se non si cade. Non si trova un proprio equilibrio senza sbucciarsi le ginocchia. LASCIARE ANDARE PER LASCIAR IMPARARE Questo non significa esporre i propri figli a rischi inutili, a pericolose cadute, quanto capire qual è il luogo e quand’è il momento più adatto per mollare la presa e lasciare andare la bicicletta. Perché lasciare andare su un terreno insidioso significa rischiare di ferire profondamente il figlio. Perché lasciare andare su un terreno troppo soffice o con eccessive precauzioni, significa ingannarlo circa il fatto che la vita non è sempre morbida. Perché lasciare andare troppo presto, quando non ha ancora preso dimestichezza con la bicicletta e con la possibilità di cadere, si rischia di renderlo insicuro. Perché troppo tardi, o addirittura mai, di renderlo dipendente dal genitore e dalla sua mano. Certo, lo sosterrà evitandogli di cadere, ma anche e soprattutto di imparare. ABRACADABRA E non c’è una formula magica, non c’è un momento che vada bene per tutti. Non c’è un terreno, non c’è un luogo universale sul quale si può correre il rischio di lasciare andare. Non c’è un’età o un numero di tentativi toccato il quale si può mollare la presa. È la relazione, è il rapporto con il proprio figlio, che fa capire a un genitore quando è giunto il momento di lasciare quella presa. E la relazione si nutre di atteggiamenti, di gesti, di parole, di comportamenti. Nel video ti parlo di tre atteggiamenti che inibiscono l’autonomia, la creatività e l’indipendenza e di tre comportamenti che viceversa le alimentano. E ricorda: se non impari a sbagliare non impari. Vale sempre, anche come genitore. Per informazioni visita https://www.liberamentecpf.com/percor...