ะฃ ะฝะฐั ะฒั ะผะพะถะตัะต ะฟะพัะผะพััะตัั ะฑะตัะฟะปะฐัะฝะพ ๐๐๐ฅ ๐๐ฆ๐๐ง๐ ๐๐๐-๐๐ฎ๐ข๐ ๐๐ง ๐๐ ๐ ๐จ๐ง๐ค๐๐ฅ (๐๐ฉ๐๐๐ข๐๐๐ฅ ๐จ๐ง๐๐๐ซ๐ฐ๐ข๐ฃ๐ฌ) ๐๐๐ฐ๐ข๐ฃ๐ณ๐๐ง ๐๐๐ญ ๐ข๐ง๐๐ฅ๐ฎ๐ฌ๐ข๐๐ฏ๐๐ซ ๐จ๐ง๐๐๐ซ๐ฐ๐ข๐ฃ๐ฌ ๐ฆ๐จ๐ ๐๐ฅ๐ข๐ฃ๐ค ๐ข๐ฌ! ะธะปะธ ัะบะฐัะฐัั ะฒ ะผะฐะบัะธะผะฐะปัะฝะพะผ ะดะพัััะฟะฝะพะผ ะบะฐัะตััะฒะต, ะฒะธะดะตะพ ะบะพัะพัะพะต ะฑัะปะพ ะทะฐะณััะถะตะฝะพ ะฝะฐ ัััะฑ. ะะปั ะทะฐะณััะทะบะธ ะฒัะฑะตัะธัะต ะฒะฐัะธะฐะฝั ะธะท ัะพัะผั ะฝะธะถะต:
ะัะปะธ ะบะฝะพะฟะบะธ ัะบะฐัะธะฒะฐะฝะธั ะฝะต
ะทะฐะณััะทะธะปะธัั
ะะะะะะขะ ะะะะกะฌ ะธะปะธ ะพะฑะฝะพะฒะธัะต ัััะฐะฝะธัั
ะัะปะธ ะฒะพะทะฝะธะบะฐัั ะฟัะพะฑะปะตะผั ัะพ ัะบะฐัะธะฒะฐะฝะธะตะผ ะฒะธะดะตะพ, ะฟะพะถะฐะปัะนััะฐ ะฝะฐะฟะธัะธัะต ะฒ ะฟะพะดะดะตัะถะบั ะฟะพ ะฐะดัะตัั ะฒะฝะธะทั
ัััะฐะฝะธัั.
ะกะฟะฐัะธะฑะพ ะทะฐ ะธัะฟะพะปัะทะพะฒะฐะฝะธะต ัะตัะฒะธัะฐ ClipSaver.ru
๐ ๐๐ง๐ญ๐๐๐ค ๐ก๐๐ญ ๐๐ญ๐๐ซ๐ฉ๐ซ๐จ๐ฃ๐๐๐ญ: ๐๐๐ง ๐ฎ๐ง๐ข๐๐ค๐ ๐ฌ๐๐ฆ๐๐ง๐ฐ๐๐ซ๐ค๐ข๐ง๐ ๐ญ๐ฎ๐ฌ๐ฌ๐๐ง ๐๐ฅ ๐๐ฆ๐๐ง๐ ๐๐๐-๐๐ฎ๐ข๐ ๐๐ง ๐๐ ๐ ๐จ๐ง๐ค๐๐ฅ (๐๐ฉ๐๐๐ข๐๐๐ฅ ๐จ๐ง๐๐๐ซ๐ฐ๐ข๐ฃ๐ฌ), ๐ฐ๐๐๐ซ๐ข๐ง ๐๐ ๐ฌ๐๐ก๐จ๐ฅ๐๐ง ๐๐๐ฐ๐ข๐ฃ๐ณ๐๐ง ๐๐๐ญ ๐ข๐ง๐๐ฅ๐ฎ๐ฌ๐ข๐๐ฏ๐๐ซ ๐จ๐ง๐๐๐ซ๐ฐ๐ข๐ฃ๐ฌ ๐ฆ๐จ๐ ๐๐ฅ๐ข๐ฃ๐ค ๐ข๐ฌ ๐๐ข๐ง๐ง๐๐ง ๐ก๐๐ญ ๐ซ๐๐ ๐ฎ๐ฅ๐ข๐๐ซ ๐จ๐ง๐๐๐ซ๐ฐ๐ข๐ฃ๐ฌ! ๐ ๐ช๐ถ๐น ๐ท๐ถ๐ท ๐ด๐ฒ๐๐๐ถ๐ด๐ฒ ๐๐ถ๐ท๐ป ๐๐ฎ๐ป ๐ฒ๐ฒ๐ป ๐๐ฟ๐ฎ๐ป๐๐ณ๐ผ๐ฟ๐บ๐ฎ๐๐ถ๐ฒ ๐ถ๐ป ๐ต๐ฒ๐ ๐ผ๐ป๐ฑ๐ฒ๐ฟ๐๐ถ๐ท๐ ๐ฑ๐ถ๐ฒ ๐น๐ฒ๐ถ๐ฑ๐ ๐๐ผ๐ ๐ฒ๐ฒ๐ป ๐ฝ๐ฟ๐ฒ๐๐๐ถ๐ด๐ฒ ๐ฒ๐ป ๐ฝ๐ผ๐๐ถ๐๐ถ๐ฒ๐๐ฒ ๐น๐ฒ๐ฒ๐ฟ๐ผ๐บ๐ด๐ฒ๐๐ถ๐ป๐ด ๐๐ผ๐ผ๐ฟ ๐ธ๐ถ๐ป๐ฑ๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ป? ๐ ๐ฎ๐ฎ๐ธ ๐ฑ๐ฎ๐ป ๐ธ๐ฒ๐ป๐ป๐ถ๐ ๐บ๐ฒ๐ ๐ต๐ฒ๐ ๐๐ป๐ถ๐ฒ๐ธ๐ฒ ๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ท๐ฒ๐ฐ๐ ๐ฑ๐ฎ๐ ๐๐น ๐๐บ๐ฎ๐ป๐ฎ ๐๐ฑ๐ฒ-๐ญ๐๐ถ๐ฑ ๐ถ๐ป ๐๐ฎ๐บ๐ฒ๐ป๐๐ฒ๐ฟ๐ธ๐ถ๐ป๐ด ๐บ๐ฒ๐ ๐๐ฒ ๐๐ผ๐ป๐ธ๐ฒ๐น ๐ต๐ฒ๐ฒ๐ณ๐ ๐ผ๐ป๐๐๐ถ๐ธ๐ธ๐ฒ๐น๐ฑ. ๐๐ป ๐๐ฒ ๐ต๐ฒ๐ฏ๐ฏ๐ฒ๐ป ๐ด๐ผ๐ฒ๐ฑ ๐ป๐ถ๐ฒ๐๐๐: ๐๐ฒ ๐ป๐ผ๐ฑ๐ถ๐ด๐ฒ๐ป ๐ท๐ผ๐ ๐๐ถ๐ ๐ผ๐บ ๐ผ๐ป๐๐ฒ ๐ถ๐ป๐๐ฝ๐ถ๐ฟ๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ป๐ฑ๐ฒ ๐๐ถ๐ฑ๐ฒ๐ผ ๐๐ฒ ๐ฏ๐ฒ๐ธ๐ถ๐ท๐ธ๐ฒ๐ป! In deze video delen Aicha Tabali, de schoolleider binnen Al Amana Ede-Zuid, Satu Anttila, de directeur van De Fonkel, Anouk Bosscha, gedragscoach bij De Fonkel, Saida Tazouagh, intern begeleider bij Al Amana Ede-Zuid en moeder Amtan hun ervaringen en successen met dit buitengewone project voor inclusiever onderwijs. ๐ช๐ฎ๐ ๐ต๐ฒ๐ฏ๐ฏ๐ฒ๐ป ๐๐ฒ ๐ฏ๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ถ๐ธ๐? ๐๐ฒ๐ ๐ฆ๐๐ฒ๐ฟ๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ท๐ฒ๐ฐ๐ ๐ต๐ฒ๐ฒ๐ณ๐ ๐ด๐ฒ๐น๐ฒ๐ถ๐ฑ ๐๐ผ๐ ๐บ๐ผ๐ผ๐ถ๐ฒ ๐ฟ๐ฒ๐๐๐น๐๐ฎ๐๐ฒ๐ป: ๐ธ Teamleden zijn uitgerust met waardevolle tips en tools, waardoor kinderen zich gezien voelen, gehoord en competent voelen ๐ธ We hebben een positieve gedragscultuur gecreรซerd die de leeromgeving versterkt. ๐ธ Niemand is doorverwezen naar het speciaal onderwijs - alle kinderen hebben in onze vertrouwde en ondersteunende omgeving kunnen blijven ๐ธ Kinderen met specifieke ondersteuningsbehoeften gedijen in de klas omdat onze leerkrachten de juiste tools hebben gekregen om met hun gedrag om te gaan. ๐ธ Het welbevinden en zelfvertrouwen van deze kinderen zijn aanzienlijk verbeterd dankzij ons project. Het Sterproject laat zien dat inclusiever onderwijs niet alleen een ideaal is, maar ook werkelijkheid kan worden. Betrokkenen delen vol passie hun verhaal over de achtergrond, oorsprong, uitdagingen en ervaringen tijdens dit bijzondere project. Ze hopen daarmee anderen te inspireren om ook stappen te zetten richting inclusiever onderwijs. De scholen zetten dit mooie project voort in het nieuwe schooljaar 2023-2024. Klik op bovenstaande video om onze inspirerende video te bekijken en de betrokken collega's te volgen tijdens hun dagelijkse praktijkervaringen gedurende dit project. Bekijk de video en laat je inspireren door het Sterproject van Al Amana Ede-Zuid en De Fonkel! #InclusieverOnderwijs #Sterproject #OnderwijsRevolutie