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Uso de R en estudiantes de Biología (UMAI) (Russo et al.)

Uso de R y otras herramientas en estudiantes universitarios de Biología (UMAI, Argentina). Autoras: María Gabriela Russo, Valeria Arencibia y Daniela del Castillo. En este trabajo nos propusimos conocer las dinámicas de uso de herramientas de análisis de datos en estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad Maimónides (Argentina). Realizamos una encuesta voluntaria y anónima a estudiantes (actuales o graduados) de Biología que cursaron al menos una de las dos materias estadísticas que se dictan en la carrera. Se indagó acerca de la historia académica, las dinámicas de uso de computadora, el conocimiento y empleo de R, y algunos datos demográficos. Todas las personas encuestadas manifestaron una frecuencia alta de uso de computadora, mayormente en actividades relacionadas con la facultad. Dentro de quienes emplearon R como herramienta en las materias estadísticas, la mayoría aseguró que aprendió a usarlo y considera que es una herramienta útil en su carrera profesional sobre la cual le gustaría aprender más. Finalmente, identificamos una baja frecuencia de uso de recursos de ayuda en general. Las respuestas brindadas remarcan las ventajas de utilizar R en la enseñanza de la estadística, realizando ejercicios prácticos y poniendo a prueba habilidades. Enfatizamos además en la enseñanza de R como ambiente o comunidad, promoviendo la utilización de los múltiples recursos disponibles. El cuestionario empleado, los datos y el código utilizado para su análisis se encuentran disponibles en este repositorio de GitHub: https://github.com/MGabrielaRusso/enc...