У нас вы можете посмотреть бесплатно Психологічний РОЗВИТОК малюка 6-9 міс. Обов'язково знати! или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
УВАГА! Будь-яке лікування чи препарати призначає виключно лікар після огляду пацієнта! Джерело: МОЗ України, ВООЗ (Всесвітня Організація Охорони Здоров'я, англ. World Health Organization), Американська академія педіатрії. Психологічний розвиток дітей 6-9 міс. Розпочинається дуже активний, пізнавальний процес у діток цього віку Діти, активно повзають, ходять опираючись на дорослого чи опорні об’єкти Батькам, доведеться забезпечувати, більш безпечний простір та частіше контролювати наповнення простору в якій знаходиться дитина Розвиток пізнавальної сфери Дитина копіює жести і звуки. Дитина може вимовляти не тільки окремі звуки, а й склади. Вона може не тільки повторювати звуки і склади за батьками, але й вимовляти їх самостійно. Дитина вказує на предмети або людей, які її цікавлять. Дев'ятимісячна дитина, наприклад, може показувати в магазині на іграшку. Це означає, що дитина хоче її отримати. Дитина також може помахати рукою, коли їй кажуть: «Бувай». Дитина любить ігри типу «ку-ку» або коли батьки, ховають предмети. У цьому віці у дітей загострена пам'ять, тому вони люблять ігри з пошуком предметів (закопування іграшок в піску, в різних контейнерах з крупами). Цікавляться яскравими об’єктами, предметами. Проявляють свій інтерес , використовуючи вказівний пальчик або зжимають долоньку як ніби «дай-дай». Соціальний та емоційний розвиток Дитина демонструє прихильність до батьків. Їй подобається, коли батьки знаходяться поруч, і вона плаче, коли батьки йдуть. Дитині подобається, коли її обіймають батьки, вона посміхається і проявляє ознаки радості. Дитина хвилюється , коли поряд з нею знаходяться незнайомі люди. Поруч з незнайомцями вона панікує й починає плакати. Ця реакція називається тривогою розлуки. Навіть якщо незнайомець буде доброзичливим і спробує гратися з дитиною, малюк буде повзти до батьків. У дитини з'являються улюблені іграшки. Ви можете помітити, як дитина постійно грається з однією і тією ж іграшкою, незважаючи на те, що поруч з нею є й інші. У віці дев'яти місяців у дитини максимально проявляються переваги відносно певних предметів. Дитина любить, коли поруч знаходяться знайомі обличчя. Вона найкраще почувається, коли її оточують батьки, бабуся, дідусь та інші близькі родичі. У дітей з’являється переживання страху, коли мама чи тато , зникають з їх простору. Можуть плакати або чіплятись за одяг. Важливо. Розмовляти з дитиною про можливу вашу відсутність. Обіймати коли плаче і не хоче відпускати. Проговорити час повернення і повертатись в обіцяний час В цьому віці батьки розпочинають цікавитись заняттями раннього розвитку. Немає підтверджених досліджень, що діти які відвідували з 6-9 міс, розвивальні заняття -стали успішними в дорослому житті! Важливо пам’ятати, що якщо дитина в своєму віці не зможе використати , застосувати отриманні знання , то не варто її наповняти ними! У цьому віці дитині ми продовжуємо пропонувати різні іграшки, які є в полі її доступу. Можна використовувати також: солоне тісто; пальчикові фарби (малюнки на різних форматах аркушу); водяні розмальовки; використовувати бокси з різними крупами в яких заховуємо різні фігурки, іграшки (граємо під наглядом дорослого); картки Домана (емоції , тварини), можна розмальовувати різні емоції тварин, проговорюючи, який настрій зображений і показувати на своєму обличчі. дерев’яні пазли; сенсорні вправи -ловля рибок важливо щоб вода була теплою; складання піраміди; граємо машинками на ігровому килимі; граємо різними м‘ячами-їжачками; сенсорні килимки для стоп та ін., за бажанням і віковими особливостями Розвиток дрібної і крупної моторики можна поєднувати одночасно із розвитком емоційної сфери. Для дітей можна вмикати аудіо казки, різні звукові шкатулки, іграшки Для дитини в цьому віці не є цікавими групові заняття так як ще не виникає потреба у взаємодії з іншими. Дитина більше цікавиться яскравими іграшками, комашками на вулиці ніж іншими дітьми. Особливо, якщо є поруч мама чи об’єкт прив’язанності. Кожна дитина є унікальною!