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La laïcité commença au moment où les hommes décidèrent collectivement d'imposer leur pensée au monde; le jour où les intelligences singulières des hommes, réunies et exaltées par leur langue commune, entreprirent de défaire nœud après nœud l’entremêlement mystérieux des principes du fonctionnement et de la cohérence du monde, substituant ainsi l'élévation à la révélation. Faut-il aujourd'hui tenter de dresser une liste des règles de morale laïque pour les inculquer à nos élèves ou bien comprendre que parce qu'elle est laïque, notre école doit tout mettre en œuvre pour former nos élèves à une rigueur intellectuelle sans faille en transmettant aux jeunes intelligences qui lui sont confiées la nécessité d'un équilibre exigeant entre droits et devoirs intellectuels ? Intervention dans le cadre de la 2ème édition des Controverses de Descartes, organisée par les Éditions Nathan, la Fondation SNCF et le Centre International de Formation à Distance (CI-FODEM) à l'Université Paris Descartes le 18 décembre 2013. Thème : Refuser la fatalité de l'échec.